1) case learning
案例学习
1.
Finally,the system framework of case learning-based knowledge management system is presented.
简单了介绍知识管理的特点以及知识管理系统具有的功能,说明将基于案例的推理技术(CBR)和其它机器学习技术结合起来应用于知识管理系统的必要性和有效性,并在此基础上提出一种基于案例学习的知识管理系统的实现框架。
2.
Attached to the10th Five-Year Humanity and Social Science Plan Projectof the MOE: Multi-Subject Study on Web-Based Education Models andDevelopment(01JA880027), this study focuses on the process of case learningand designing effective online case learning environment.
论文作者在研究中主要关注两个层面的问题:网络环境下案例学习活动是如何开展的;如何设计有效的在线学习环境支持案例学习活动。
2) case study
案例学习
1.
Then the author gives a set of new assumptions which should drive the development of future approaches concerning case study and introduces a case-reading course which has been successfully implemented.
在阐明自己观点的同时,作者也提出了关于案例学习的新设想,介绍了一种已经成功运用的案例教学新方法。
2.
Based on the practical teacher-training experience,the author elaborates on the basis,the overall activity design and the implementation strategies for case study activities.
本文结合教师培训的实际,阐述了“案例学习”活动的设置依据、活动结构的整体构建思路以及实施策略等内容。
3) case-based learning
案例学习
1.
Emulating the learning mode of human players to perform motion by experience,case-based learning method is applied to the motion planning where ball s initial state is partially changed(only velocity and angle is changed).
模拟人类球员通过经验积累而采取相应动作的行为学习模式,采取案例学习的方式解决球的初始状态微小变化(仅发球速度和角度变化)时的运动规划问题。
4) case learning method
案例学习法
1.
Investigation on influence of case learning method on autonomic learning ability of students
案例学习法对学生自主学习能力影响的研究
5) case-based study
基于案例学习
1.
Application of case-based study Lanchester function in sea combat;
基于案例学习的Lanchester方程在海战中的应用
6) case based learning
基于案例的学习
1.
In order to enhance planning efficiency, case based learning method is applied.
为提高规划的效率 ,在局部规划中 ,采用了基于案例的学习方法 。
2.
This paper presents an AUV global path planning scheme using case based learning algorithm.
本文讨论了基于案例的学习方法在水下机器人全局路径规划中的应用问题。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条