1) tumor stages
肿瘤多步骤学说
2) tumor-phlegm theory
肿瘤痰证学说
4) teaching procedure
教学步骤
1.
Quantitive study on the optimal teaching method and teaching procedure of football skills;
足球技术教学手段优选与最佳教学步骤的量化研究
2.
Also the design principles and teaching procedure are put forward based on some corresponding point about electronic technology course,in the end the factual application effect is summed according to the practical teaching and the demands for teacher efficiently applying the method are a.
文章阐述了抛锚式教学策略的定义、特点以及在“模拟电子技术”课程中应用的优势分析,并在此基础上结合“模拟电子技术”课程中基本放大电路静态工作点的稳定这部分教学内容,具体提出了抛锚式教学的设计原则和教学步骤;最后总结了这种策略在教学实践中的效果以及对教师提出的要求。
3.
By reading the literature and materials and combining with the experience of years breast stroke educational practice in deep water,and the physical and psychology growing up environment of the students who are the beginners of the breast stroke,we have designed a set of special teaching procedures and methods of deep water breast stroke.
通过查阅文献资料和多年深水蛙泳实践教学的经验累积,结合初学蛙泳学生的生理、心理和生长环境设计了这一套有特点的深水蛙泳教学步骤和方法。
6) didactical approach
学习步骤
补充资料：载体学说
分子式：
CAS号：
性质：关于生物膜内某些分子有选择性地载运离子通过膜的能力的一种学说。这些载运离子通过膜的分子称为载体。载体可在膜内扩散。活化态的载体转移到膜的外表面时与有亲和力的离子形成载体-离子复合物，此复合物又扩散到膜的内表面，在磷酸酯酶的作用下降解，放出磷酸根，载体失去对离子的亲和力，成为无活性状态，而离子释放到相邻的介质(如细胞质)中。无活性的载体通过磷酸激酶的作用又变为活化态。如此，载体可反复利用。
CAS号：
性质：关于生物膜内某些分子有选择性地载运离子通过膜的能力的一种学说。这些载运离子通过膜的分子称为载体。载体可在膜内扩散。活化态的载体转移到膜的外表面时与有亲和力的离子形成载体-离子复合物，此复合物又扩散到膜的内表面，在磷酸酯酶的作用下降解，放出磷酸根，载体失去对离子的亲和力，成为无活性状态，而离子释放到相邻的介质(如细胞质)中。无活性的载体通过磷酸激酶的作用又变为活化态。如此，载体可反复利用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条