1) Family education
家庭教育
1.
The differences of family education between China and America in the view of culture tradition;
文化差异对家庭教育的影响——中美家庭教育比较
2.
Consideration on a Long-Term Mechanism in Constructing Family Education of Schools and Kindergartens;
对构建中小学、幼儿园家庭教育工作长效机制的思考
3.
Problems of Family Education of Peasant Laborers Children Who Stay Behind at Home in the Countryside;
论农村留守儿童家庭教育存在的问题及其原因
2) home education
家庭教育
1.
Analysis on the American Home Education before the Civil War;
简析内战前美国的家庭教育
2.
An elementary study of the cooperation of school education and home education of primary pupils;
试论小学学校教育与家庭教育的结合
3.
In this paper we analyze three aspects of its reason: network game is not the origin of IAD;the external cause of IAD(educating system, home education and society);the internal cause of IAD (characteristic of teen-ages).
文章从三个角度分析了青少年沉迷网络的原因:网络游戏不是网络沉迷的根源;青少年网络成瘾的外因,如教育体制、家庭教育和社会教育;青少年网络成瘾的内因,即青春期孩子的特点。
3) Family sex education
家庭性教育
1.
Objective To identify the main problem of family sex education to provide suggestion on how to involve parents well in reproductive health promotion of adolescents and young adults.
目的 了解我国目前家庭性教育的状况及存在的主要问题 ,为进一步发挥父母在青少年生殖健康促进中的作用提供建议。
4) Family Education Concept
家庭教育观
1.
Building Family Education Concept under Theory of Multiple Intelligences;
在多元智能理论下构建家庭教育观
5) SOS family education
SOS家庭教育
1.
The education principle of practicing adroitly guide action according to circumstance in SOS family should be selected and utilized and we should assure to enhance the basic method and scientific practice of the effectiveness of SOS family education.
根据 SOS孩子的心理情感状态与需要 ,选择运用有效教育时机 ,对孩子进行有针对性的情感、人伦角色教育 ,是在 SOS家庭中实践因势利导教育原则 ,保证提高 SOS家庭教育实效性的基本方法与科学途径。
6) family education right
家庭教育权
1.
In the history of modern social revolution,family education right,as an important part in education,conflicts with national education right and social education right.
在当代社会变革的历史进程中,家庭教育权作为教育权的一个重要组成部分与国家教育权、社会教育权之间的冲突日益突出。
补充资料:家庭教育
家庭教育 family education 家庭成员之间相互实施的教育。特指家庭中父母对子女、年长者对年幼者实施的教育。同学校教育、社会教育相比 ,家庭教育有3种属性:① 私人教育。家庭中的教育者和受教育者之间首先是一种血缘关系,其次才是教育和受教育、教和学的关系。②非正规教育。家庭中的教育者一般未经过教育方面的专业训练,也不具备专门的教育知识和能力;教育者资格的获得,不考核,也无需承认,生育子女后就自然地成为子女的教育者;教育内容无统一要求,没有带法律性质的教育教学大纲、计划、内容和教材;教育目的、方法和内容等主要取决于家长的意志,没有固定的教育模式、教育时间和场所,一切由家长自主选定。③延续一生的终身教育 。家庭作为人一生都离不开的活动场所,家庭成员之间始终存在着相互作用、相互影响的教育方式。 |
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条