1) ceramic industry association
陶瓷行会
2) ceramic trade
陶瓷行业
1.
Taking corresponding measures to improve the technology of ceramic trade is the effective way to eliminate the hidden danger.
产品科技含量不高、缺乏自主知识产权成为制约广东省陶瓷行业发展的隐患。
3) Ceramics industry
陶瓷行业
1.
Facing currently hotter and hotter market competition,ceramics industry should build an advanced and practical information management system,to improve products quality,cut down producing,cost and expand sales area.
本文介绍了ERP在陶瓷行业中实施的要点 ,指出了企业实施ERP应坚持的原则和应注意的问题。
4) ceramic industry
陶瓷行业
1.
This text attempts to start with logistics demand development and logistics service current situation of ceramic industry, analyses urgency and necessity of the development of domestic ceramic industry's third party logistics, based on logistics system theory, propose developing several countermeasures of ceramic logistics.
本文试图从陶瓷行业物流需求发展与物流服务现状入手,分析加快我国陶瓷产业第三方物流发展的紧迫性和必要性,并以物流系统理论为基础,提出发展陶瓷物流的几项对策。
2.
The paper discusses in detail the problems to be solved for the application of micro - wave heating technology to ceramic industry, and forecasts the prospect for this application.
较详细地讨论了微波加热技术应用于陶瓷行业需要解决的几个问题，指出了微波加热技术在陶瓷行业的应用前景。
3.
By analyzing the whole process of the ceramic manufacture, combined with the demand of data collection automation, it introduces the data collection system of manufactual equipments of ceramic industry with the instance of the sub-system of temperature.
通过对陶瓷行业生产过程的全面分析,结合生产现场数据采集的自动化的趋势发展要求,以温度数据采集子系统为例,介绍了陶瓷行业生产设备的数据采集系统。
6) behaviour of ceramic
陶瓷相行为
补充资料：行会教育
行会(guild) 是西欧中世纪商人和手工业者的团体，它对中世纪职业技术教育的实施起了重要的作用。
行会的教育主要是通过学徒制进行的。按照行会制度，想从事某种行业的人必须加入某一行会，先充当学徒，学徒期限2～10年不等,通常为7年。学徒期满后,才能出师。由学徒到出师的过程也就是接受职业技术教育的过程，一般是由行会主持，制定师徒合同、规定职业技术的要求。一般合同规定，师傅应训练学徒掌握某种职业技术，并学习读、写以及一些计算知识和宗教知识；在学徒期间，师傅为学徒提供房舍、食物和衣服。合同还规定学徒应尽的义务,如：学徒应勤奋学习和工作,学习期间不得结婚，遵从师傅的指教，保守本行业的机密，恪守行会的道德规范，信奉本行会的教派等等。学徒期满，由师傅发给证书，可以自由寻找工作，并以其收入的一部分作为对师傅和行会的报偿。此后，在实际锻炼中继续提高技艺，获得熟练技巧，可以成为工匠，优异者也可成为师傅，有权开设作坊，经营某些手工业和培养学徒。
行会也资助或兴办学校。起初，有的行会提供资金，加强和扩大已有的城市学校，使行会成员的子弟得以享受较好的普通教育。随着生产的扩大，有的行会也自行筹款、聘用教师,建立职业学校或艺徒学校。在英国,著名的职业学校有伦敦的出版业行会学校。在德国，行会曾建立艺徒补习学校。如慕尼黑的工匠联合会开办了为数众多的技术学校；柏林的商人联合会开办了补习学校，对学徒进行商业教育；裁缝联合会开办了一所学校，延聘大裁缝业中的裁剪师、设计师担任教学工作。自此,不同类型学校中的技术训练代替了作坊中的学徒制度。
行会也对其成员进行政治教育。在一些自由的城市或团体中以及各个行会之间，经常存在权利和义务之争。为适应政治上的需要，行会使其成员接受实际的公民教育，训练演说能力和行政事务能力。
随着国家权力的发展,行会逐渐被国家政权控制;由于工业的专门化和机械化,学徒制的重要性日益减弱,行会的教育便逐渐被普通中小学教育和专门教育取代了。
参考书目
Eby and Arrowood, The History ɑnd Philosophyof Education,Ancient ɑnd Medieval,Prentice-Hall lnc.,New York,1946.
行会的教育主要是通过学徒制进行的。按照行会制度，想从事某种行业的人必须加入某一行会，先充当学徒，学徒期限2～10年不等,通常为7年。学徒期满后,才能出师。由学徒到出师的过程也就是接受职业技术教育的过程，一般是由行会主持，制定师徒合同、规定职业技术的要求。一般合同规定，师傅应训练学徒掌握某种职业技术，并学习读、写以及一些计算知识和宗教知识；在学徒期间，师傅为学徒提供房舍、食物和衣服。合同还规定学徒应尽的义务,如：学徒应勤奋学习和工作,学习期间不得结婚，遵从师傅的指教，保守本行业的机密，恪守行会的道德规范，信奉本行会的教派等等。学徒期满，由师傅发给证书，可以自由寻找工作，并以其收入的一部分作为对师傅和行会的报偿。此后，在实际锻炼中继续提高技艺，获得熟练技巧，可以成为工匠，优异者也可成为师傅，有权开设作坊，经营某些手工业和培养学徒。
行会也资助或兴办学校。起初，有的行会提供资金，加强和扩大已有的城市学校，使行会成员的子弟得以享受较好的普通教育。随着生产的扩大，有的行会也自行筹款、聘用教师,建立职业学校或艺徒学校。在英国,著名的职业学校有伦敦的出版业行会学校。在德国，行会曾建立艺徒补习学校。如慕尼黑的工匠联合会开办了为数众多的技术学校；柏林的商人联合会开办了补习学校，对学徒进行商业教育；裁缝联合会开办了一所学校，延聘大裁缝业中的裁剪师、设计师担任教学工作。自此,不同类型学校中的技术训练代替了作坊中的学徒制度。
行会也对其成员进行政治教育。在一些自由的城市或团体中以及各个行会之间，经常存在权利和义务之争。为适应政治上的需要，行会使其成员接受实际的公民教育，训练演说能力和行政事务能力。
随着国家权力的发展,行会逐渐被国家政权控制;由于工业的专门化和机械化,学徒制的重要性日益减弱,行会的教育便逐渐被普通中小学教育和专门教育取代了。
参考书目
Eby and Arrowood, The History ɑnd Philosophyof Education,Ancient ɑnd Medieval,Prentice-Hall lnc.,New York,1946.
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条