1) style image
风格意象
1.
The method of semantic differential(SD) and experience of image scale were applied in the research of style image cognition of NC machine tools.
将语意差异法及意象尺度图的实验应用于数控机床造型风格意象认知研究,通过系列实验获取了描述数控机床造型的形容词对,并建立了数控机床造型风格的意象空间。
2) style
风格
1.
A Talk about Furniture Materials and Innovation of Style;
家具的材料与风格创新初探
2.
Fundamental investigation of fabric style design based on garments;
试论基于服装的面料风格设计
3.
Performance and style of green regenerated cellulose fibres;
再生纤维素纤维的性能及产品风格
3) Styles
风格
1.
International business negotiating styles and strategies;
国际商务谈判风格与对策
2.
The Ethos & Mindsets of the Wei & Jin Esquires Reflected in the Emotions and Styles of Wei & Jin Verses;
魏晋士风、士人心态与魏晋诗歌的情感、风格
3.
Pursuing styles blindly but taking no account of actual environmental effect,the unreasonable setting of each green space couldn t satisfy the actual needs of the persons who use it.
目前武汉市居住区绿化建设中盲目追求风格不考虑实际环境效果;各类绿地空间设置不合理,不能满足使用人的实际需要,利用率低;小区的植物配置缺乏生态意识。
4) handle
风格
1.
Changes of the handle of the rib stitch woolen knitted fabric with the plasma treatment;
罗纹毛针织物等离子体处理后的风格变化
2.
Analysis on the handle of cashmere sweaters made with different spinning systems;
不同纺纱系统羊绒衫风格分析
3.
The experimental results show that HESFY can measure the bending, weight, friction, tensile, relaxation, compression and shear properties of fabric and yarn through a pulling-out test, so that it can be used to characterize the comprehensive handle of fabric and yarn in-situ.
实验研究表明该测量装置通过一次抽拔试样,可原位综合测量纱线或织物的质量、弯曲、摩擦、拉伸、松弛、压缩及剪切等力学性能,由此实现试样综合风格定量化的表征。
5) "style"
“风格”
6) hand
织物风格
1.
Effect of home laundering on the hand of naturally colored cotton fabrics;
家用洗涤对天然彩色棉织物风格的影响
2.
The Effect of Naturally Colored Cotton Blend on the Hand of the Woven;
天然彩色棉混纺原料对织物风格的影响
参考词条
补充资料：情绪性意象法
情绪性意象法
emotive imagery
情绪性意象法(emotive imagery)由拉扎勒斯(Lazarus，A.A.)和亚伯拉莫维茨(Abram。vitz，A.)创用的一种系统脱敏法变式。这种脱敏法与经典的系统脱敏法的区别在J二，它不要求对病人首先进行放松训练，而是要求治疗者诱发病人积极的情绪以对抗焦虑和恐惧反应。在实施治疗过程中，治疗者一边让病人按焦虑层次依次接触令他感到恐惧的事物或情境，一边通过形象化的语言或视听手段描述那些令病人感到愉快、轻松、骄傲和喜爱的事物与情境。这些描述所激发出的积极情绪、情感可以抑制或消除恐惧的意象，从而瓦解恐惧刺激物同恐惧反应间的联系。这种方法最初被用于儿童(因为儿童不易掌握放松技巧)，后来又被用于具有丰富想像能力的青少年。 (梁宝勇撰徐俊见审)
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