1) disaster-carrying capability
承灾能力
1.
The basal economic factors were important to urban disaster-carrying capability in the economic sub-system.
在经济承灾子系统中,基础经济要素对城市承灾能力起着重要的辅助作用。
2) Index of bearing-disaster capability
承灾能力指标
3) integrated disaster bearing capacity
综合承灾能力
4) disaster bearing capacity index
承灾能力指数
5) hazard affected class
承灾类
1.
Generation of F-risk intrusion and hazard affected class feature;
F-风险入侵生成与承灾类特征
2.
Aiming at the dynamic,uncertain feature and hazardness of public emergency,the concepts of the hazard affected class,hazard affected quantity,■-hazard affected loss,■-hazard affected degree,■-hazard affected loss law and ■-hazard affected degree law are presented by using dual of one-directional singular rough sets.
针对公共突发事件的动态性、不确定性和危害性,利用单向S-粗集对偶(dual of one direction singular rough sets)给出承灾类、承灾量、■-承灾损失、■-承灾度、■-承灾损失规律、■-承灾度规律的概念,利用这些概念提出了■-承灾损失与■-承灾度关系定理,■-承灾损失规律与■-承灾度规律关系定理,■-风险属性入侵规律分辨定理,■-承灾度规律识别准则与应用。
6) hazard affected element
承灾元
1.
Based upon the dynamics and uncertainty of public emergencies,the concepts of hazard affected classes and hazard affected elements were first defined.
基于公共突发事件的动态性和不确定性,利用单向S-粗集,定义了承灾类与承灾元的概念,讨论了承灾类F-风险入侵生成、F-风险入侵损失和F-入侵风险度。
参考词条
补充资料：孟宪承
| 孟宪承(1894～1967) 中国教育家。江苏武进人。生于1894年9月21日，1967 年7月19日卒于上海。早年毕业于南洋公学中院和圣约翰大学。1918年留学美国华盛顿大学，专攻教育学，获教育学硕士学位。1921年又赴英国伦敦大学研究生院深造。
归国后在圣约翰大学、光华大学、清华大学、南京高等师范学校、东南大学、浙江大学、北京师范大学、湖南国立师范学院等校任教 ，并一度担任国立第四中山大学秘书长、中央大学教育学院院长和浙江省立民众教育实验学校校长。中华人民共和国建立后，任华东军政委员会教育部部长、华东行政委员会教育局局长、华东师范大学校长。曾当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表，上海市第三、四届政治协商会议副主席，上海市教育学会会长。 在办学指导思想上，他认为大学的理想应该包括“知识的创获”、“品性的润溶”和“民族的社会的发展”。他强调培养师资，提高教师的思想水平和学术水平。主张大学加强基础教学，学生应掌握坚实的、广博的基础知识。他重视教育理论的研究，并创办和领导浙江民众教育实验学校，进行各种教育实验研究。著作有《教育概论》、《教育通论》、《教育史》、《西洋古代教育》、《大学教育》、《 民众教育》、《中国古代教育史资料》、《中国古代教育文选》等。还曾编写《教育哲学》、《中国教育史》 、《外国教育史》等教材。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。