1) ideophonic reduplication
拟声化重叠
1.
The paper refers to this process as ‘ideophonic reduplication’.
本文指出它们实际上是名词、动词、形容词等实词的拟声化重叠,如"他大哥大哥地叫着"。
2) reduplicated pattern with phonetic change
变声重叠式
3) overlapped change
重叠变化
4) noisy overlapped signals
含噪声重叠信号
1.
The proposed method is an efficient tool for processing analytical signals, especially for noisy overlapped signals.
通过Haar小波函数、三次样条函数的导函数、二阶样条小波为小波母函数的连续小波变换法对模拟含噪声重叠信号的处理结果表明:二阶样条小波的连续小波变换法所得结果的信噪比明显高于前两种方法。
2.
A new method called continuous spline wavelet transform(CSWT)for determining the peak position of noisy overlapped signals in analytical chemistry was proposed by selecting the secondorder B-splinewavelet as analyzing wavelet.
结果表明 ,采用连续样条小波变换法能使峰变窄 ,并能提高信号的信噪比 ,同时还能从含噪声重叠信号中直接得到重叠峰的数目及其相应的峰位置 。
5) nonoverlapping color noise
非重叠有色噪声
1.
Simulation results are furnished to show the effectiveness of the proposed system in the presence of additive Gaussion white noise and nonoverlapping color noise for in-plane rotation.
在附加高斯白噪声、非重叠有色噪声环境下,对平面旋转的图像进行了计算机仿真实验。
6) dual-stacking
二重化叠加
补充资料：变声
指嗓音由童声转变为成人声时，声音发生显著变化的现象。戏曲界通称"倒仓"。变声属青春期第二性征表现之一，是在内分泌激素，尤其是性激素作用下，喉部声带发生变化的结果。变声前男女儿童声带大小相近，约10～12毫米。变声以后，男性喉结突出，声带增长一倍，可达20～25毫米。女性增长约二分之一，可达17～20毫米。变声前男女儿童音调相近，变声后男声比女声低一个八度，女声比童声约低二、三度。
变声一般从13～14岁开始，女性略早。变声的迟早与生活地区、生活环境、以及个人文化水平和健康状况有关。一般热带早，寒带迟；文化水平高则早，低则迟；身体健壮则早，瘦弱多病则迟。变声期长短不一，由言语声来判断，一般约3～6个月，最长 1年左右。从歌声变化来判断，则需要1年到3年，或更长的时间。不少男孩言语声已变为成人声，而歌唱发声还在相当时间内带有童声色彩。
变声过程：女孩变化不明显，多数是顺利过渡。男孩变声明显，少数还会出现变声障碍，轻度表现为唱歌时跑调，出怪音；重则明显沙哑，根本不能歌唱。喉部检查，可见声带充血，分泌物增多。有的声门后部出现三角形闭合不全，即"变声三角"。
中国戏曲演员在童年开始培养，变声期正处在学习期间，如何保证戏曲教学，又保护嗓音顺利渡过变声期，看法不一。有的教师认为变声期应当禁声,停止练唱;有的认为越哑越要唱，才能练出金嗓子。第 3种意见认为：不要只保不练，也不要只练不保，应当在教师和医生密切配合下，根据具体情况，练保结合，因人而异。合理地安排好练唱和保嗓，不但能促进发声器官的正常发育，更有助于顺利渡过变声期。
变声一般从13～14岁开始，女性略早。变声的迟早与生活地区、生活环境、以及个人文化水平和健康状况有关。一般热带早，寒带迟；文化水平高则早，低则迟；身体健壮则早，瘦弱多病则迟。变声期长短不一，由言语声来判断，一般约3～6个月，最长 1年左右。从歌声变化来判断，则需要1年到3年，或更长的时间。不少男孩言语声已变为成人声，而歌唱发声还在相当时间内带有童声色彩。
变声过程：女孩变化不明显，多数是顺利过渡。男孩变声明显，少数还会出现变声障碍，轻度表现为唱歌时跑调，出怪音；重则明显沙哑，根本不能歌唱。喉部检查，可见声带充血，分泌物增多。有的声门后部出现三角形闭合不全，即"变声三角"。
中国戏曲演员在童年开始培养，变声期正处在学习期间，如何保证戏曲教学，又保护嗓音顺利渡过变声期，看法不一。有的教师认为变声期应当禁声,停止练唱;有的认为越哑越要唱，才能练出金嗓子。第 3种意见认为：不要只保不练，也不要只练不保，应当在教师和医生密切配合下，根据具体情况，练保结合，因人而异。合理地安排好练唱和保嗓，不但能促进发声器官的正常发育，更有助于顺利渡过变声期。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条