1) dialectics of humanized nature
人化自然辩证法
2) dialectics of nature
自然辩证法
1.
Dialectics of Nature teaching reform and the quality of postgraduate medical education;
自然辩证法教改与医学研究生素质教育
2.
From "What" to "Why"——First Classroom Teaching Method for "Dialectics of Nature";
从“是什么”到“为什么”——“自然辩证法”第一堂课的教学方法
3.
The Teaching of Innovation Capacity-Building On Introduction of Dialectics of Nature Courses;
“自然辩证法概论”教学中的创新能力培养
3) natural dialectics
自然辩证法
1.
Combining medicine with philosophy, constructing new mode of teaching natural dialectics;
医哲结合 构建自然辩证法教学新模式
2.
On relationship between natural dialectics research and archival work;
试析学习和研究自然辩证法与档案工作的关系
3.
The guiding significance of natural dialectics on E & C translation studies;
试论自然辩证法对英汉翻译学的指导作用
4) Dialectics of Nature
《自然辩证法》
1.
Why Did Einstein Make Negative Appraise About Engels Manuscript of Dialectics of Nature?;
对恩格斯《自然辩证法》手稿评价:爱因斯坦缘何出错——自然辩证法史学习札记
2.
Scientific Views in Dialectics of Nature and Its Inspirations for the Modern Times
《自然辩证法》中的科学观及其对当代的启示
3.
On Teaching Dialectics of Nature and Cultivating View of Eco-nature
《自然辩证法》教学与生态自然观的教育
6) studies in dialectics of nature
自然辩证法研究
1.
The Statistic Analysis of the Journal of Studies in Dialectics of Nature in Between 1998 and 2002;
1998-2002年《自然辩证法研究》的统计分析
补充资料：人化自然
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中使用的术语，指由人的本质力量所创造并为社会的人所占有的对象世界。
人化自然概念是同马克思异化劳动的思想相联系的。马克思认为，自由自觉的活动（劳动）是人的类的特性，它通过实践创造一个对象世界而确证了人的类本质。但是异化劳动从人那里夺去了他所创造的对象，从而使人同自己的类本质相异化。通过异化劳动的扬弃，废除了私有财产，人的本质力量的对象化所创造的对象世界才真正成为人化的自然界，人也成为实现了自己类本质的人。
人化自然概念是马克思对L.费尔巴哈关于人和自然界相统一的原则的进一步发挥。虽然它和自由自觉的活动一样，也是从高度理想化的状况出发的，因而是非历史的概念。但是，马克思在论证这种统一时把劳动当作基础因而引进了能动的原则，克服了费尔巴哈唯物主义的直观性。马克思在后来的著作中不再使用"人化自然"这个术语，但它所包含的能动地改造客观世界的思想则得到保留和进一步发挥，成为马克思主义实践观的一个重要内容。
人化自然概念是同马克思异化劳动的思想相联系的。马克思认为，自由自觉的活动（劳动）是人的类的特性，它通过实践创造一个对象世界而确证了人的类本质。但是异化劳动从人那里夺去了他所创造的对象，从而使人同自己的类本质相异化。通过异化劳动的扬弃，废除了私有财产，人的本质力量的对象化所创造的对象世界才真正成为人化的自然界，人也成为实现了自己类本质的人。
人化自然概念是马克思对L.费尔巴哈关于人和自然界相统一的原则的进一步发挥。虽然它和自由自觉的活动一样，也是从高度理想化的状况出发的，因而是非历史的概念。但是，马克思在论证这种统一时把劳动当作基础因而引进了能动的原则，克服了费尔巴哈唯物主义的直观性。马克思在后来的著作中不再使用"人化自然"这个术语，但它所包含的能动地改造客观世界的思想则得到保留和进一步发挥，成为马克思主义实践观的一个重要内容。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条