1) equity of subject teaching
主体教学公平
2) the equity of teaching
公平教学
3) Teaching Justice
教学公平
1.
A Brief Exploration on the Rules and Realizing Strategies of Teaching Justice
试论教学公平的原则与实现策略
5) teaching subject
教学主体
1.
This article discusses the teaching methods of studen t as the teaching subject and provides the new path for educating student ability of innovation and practice.
本文论述了以学生为教学主体实施教学的教学方法 ,为培养学生的创新能力和实践能力提供了新的途径。
2.
It has three expressions: the dialogue between teaching subject and course text, the dialogue between teaching subject and teaching subject; teaching subject ,the self- dialogue of teaching subject.
其表现形态有三:教学主体与课程文本的对话、教学主体与教学主体的对话以及教学主体的自我对话。
3.
It is clarified that under the influence of over pursue entertainment culture in modern society,some biases on games teaching are emerged such as teaching content pulp,teaching method entertainment,teaching process formalization and concept deviation of teaching subject.
阐述了游戏教学受当代社会过于追求娱乐文化的影响,出现了教学内容低俗化、教学方式娱乐化、教学过程形式化和教学主体的观念偏失等偏误。
6) Educated Subject
教学主体
1.
Probing into Thoughts of P.E.Reform at Chinese Universities and College Under the Path of Educated Subject Changing;
教学主体变化路径下的高校体育改革思路探骊
补充资料：主体
分子式：
CAS号：
性质：冠醚化学与包合物化学中使用的一种术语。冠醚是一类具有环状结构的分子，根据其空穴的大小可络合不同的金属离子。如二环己基-18-冠-6的空穴半径为0.26～0.32nm，K+的半径为0.266nm，而Li+的半径为0.06nm，所以它能络合K+而不能络合Li+。为表达它们之间的关系，称前者为主体，后二者为客体(gust)。在包合物中，主体须具有足够大的晶格空间以容纳客体的进入，它们之间以范德华力结合在一起。例如，有客体存在时，尿素结晶时形成管道形的六方形晶格，其直径为0.5nm，刚可容纳正辛烷分子。称尿素为主体，正辛烷为客体。
CAS号：
性质：冠醚化学与包合物化学中使用的一种术语。冠醚是一类具有环状结构的分子，根据其空穴的大小可络合不同的金属离子。如二环己基-18-冠-6的空穴半径为0.26～0.32nm，K+的半径为0.266nm，而Li+的半径为0.06nm，所以它能络合K+而不能络合Li+。为表达它们之间的关系，称前者为主体，后二者为客体(gust)。在包合物中，主体须具有足够大的晶格空间以容纳客体的进入，它们之间以范德华力结合在一起。例如，有客体存在时，尿素结晶时形成管道形的六方形晶格，其直径为0.5nm，刚可容纳正辛烷分子。称尿素为主体，正辛烷为客体。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条