2) individualization and diversific ation
个性化与多样化
3) variety and diversity
变化性与多样性
1.
To implement mass customization production efficiently,relationships between variety and diversity were studied.
为有效地实施大规模定制生产,研究了变化性与多样性的关系模型,提出了产品结构变化性和制造结构变化性的内涵。
4) unity and variety
统一性与多样化
1.
Curriculum reform should deal with the relations as follows: the relation of "the three key elements", succession and development, reference and creation, elementary and gradation, unity and variety, legal system?system of organization and mechanism.
课程改革要处理好“三大要素”的关系 ;继承与发展、借鉴与创新的关系 ;基础性与层次性的关系 ;统一性与多样化的关系 ;法制、体制与机制的关系。
5) sample standardization
样本标准化
6) Recalibration standard sample
标准化样品
补充资料：失个性化
失个性化
deindividuation
失个性化(deindividuation)亦称“去个性化”或“去个体化”，是集群行为研究中的一个术语。它是指:有时人们在群体中，特别是在群众(群体与群众的区别，参见“群众”条目)中会作出一些平时自己一个人决不会作出的行为。在这种条件下，人们不考虑别人怎么想，不惧怕惩罚，失去自我控制，行动放肆，失去个人特点，淹没于群众之中。去个性化常包括摆脱正常社会约束和从事极端否定的行为。费斯廷格(1952)与金巴尔多(Zinbardo，P.，1970)对失个性化现象分别进行了研究，得出失个性化产生的环境具有两个特点，一是匿名性。即个体意识到自己的所作所为是匿名的，没有人认识自己，所以个体毫无顾忌地违反社会规范与道德习俗，甚至法律。二是责任扩散。参加的群众人人有份，任何一个个体不必为集群行为而承担罪责，从而感到压力减少，觉得没有受惩罚的可能，没有内疚感，从而使行为更加粗野、放肆。金巴尔多认为，一旦失个性化开始并聚集力量，就难以逆转或是停止。 (林乘肾撰沈德灿审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条