2) creative credit system
创新学分制
1.
The creative credit system is expounded.
创新学分制是对现行学分制的完善和补充,是学分制的一个新的增长点。
2.
The carrying out of creative credit system suits the requirement of quality education for training professional talents.
高等教育的改革和发展为全面实施素质教育注入了新的生机 ,创新学分制的实施适应了素质教育对人才培养的要求。
3) innovation platform
创新平台
1.
Concept Identification of Innovation Platform and its Construction Strategy;
创新平台的概念甄别与构建策略
2.
The background,support ability and the feasible ways of constructing the enterprise strategy innovation platform are emphatically elaborated.
着重论述了创建企业战略创新平台的背景、支撑能力和可行途径。
3.
The synergetic concept of the private scientific and technological enterprise′s innovation platform is defined.
界定了民营高科技企业创新平台协同的概念,分析了内外部创新平台协同的必要性,构建了创新平台协同的模式;结合湖北民营高科技企业创新平台协同存在的问题,提出了协同对策建议。
4) innovative platform
创新平台
1.
Construction on Chinese Automobile Industrial Cluster Innovative Platform;
我国汽车产业集群创新平台的构建
2.
The construction of professional integrated experimental and innovative platform for control subject;
控制学科专业综合实验与创新平台的建设
5) creative platform
创新平台
1.
It constructs an excellent students self creative platform,and builds a superior creative atmosphere.
从创新平台的运行及管理机制着手,介绍了河海大学电子信息技术基础课实验教学示范中心的创新基地,如何为学生构建优良的学生自主创新平台,营造良好的学生创新氛围。
6) University Sci-tech Innovation Platform
大学科技创新平台
1.
Study on the Construction of University Sci-tech Innovation Platform with Typical Industrial Features;
构建具有鲜明行业特色的大学科技创新平台
补充资料：学分制
| 学分制 credit system 以取得必要的最低学分为毕业标准的高等学校教学管理制度。最早产生于19世纪末的美国，随后世界各国相继仿行。在中国，最早提倡学分制的是蔡元培。 学分制。一般以每一学期的每周授课时数、实验和实习时数以及课外指定自习时数为学分的计算依据，根据各门课程的不同要求给予不同的学分，并规定各种专业课程的不同的学分总数，作为学生毕业的总学分。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课1课时，读满1学期并经考试及格者为1学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课2～3课时为1学分。课外自学时间较多的课程，也可以上课1课时，计算为2学分，或者是2课时为3学分。在学籍管理上，一门课程经考试（或补考）及格，应给予该课程规定的学分，补考不及格，必修课必须重修，否则不准毕业。选修课可重修，也可以放弃，这种教学管理制度打破了年级界限，可根据学生所获得的学分累计数，编入相应的年级。学分制可以作为教学计划制定、课时分配、教师工作量安排等计算的依据。中国的大学在20世纪30～50年代初，曾实行美国式的学分制，50年代起采用苏联大学的学年学时制，70年代末由于适应现代科学技术发展的需要，一些大学试行中国式的学年学分制。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条