2) Pestalozzi
[英][,pestə'lɔtsi] [美][,pɛstə'lɑtsi, -tɑ'lɔt-]
裴斯泰洛齐
1.
Disscussion on Pestalozzi’s Educational Experiment;
裴斯泰洛齐教育实验初探
2.
love" Education Illuminated Remarks of Pestalozzi s Moral Education;
“爱”的教育——裴斯泰洛齐道德教育启示
3.
On Comparative Study between Pestalozzi and Yan Yangchu s Theory and Practice Concerning the Rural Area Education;
裴斯泰洛齐和晏阳初乡村教育理论与实践之比较
3) Johann Heinrich Pestalozzi (1746～1827)
裴斯泰洛齐，J.H.
4) Yan Yangchu
晏阳初
1.
Intellectuals Returned From America and the Rural Reconstruction of China in the 1930 s——Taking Yan Yangchu s Experiment in Dingxian Hebei as an Example;
留美知识分子与20世纪30年代的中国乡村建设——以晏阳初在河北定县的实验为例
2.
Yan Yangchu s Thoughts on Grassroots-Level Education and the Formation of a Modern Nation-State of China;
平民教育与中国现代民族国家——论晏阳初的平民教育思想
3.
The Inspiration for Our Country Vocation and Adult Education from Yan yangchu’s Commoner Education Thought;
晏阳初平民教育思想对我国农村职成教育的启示
5) Yan yang-chu
晏阳初
1.
Enlightenment of Yan Yang-chu s Civilian Teaching Concept on Education of "Modern Farmers";
晏阳初的平民教学思想及对“新农民”教育的启示
2.
Initial Research on Yan Yang-chu s Thoughts of Educational Outlay;
晏阳初教育经费思想初探
6) James Yen
晏阳初
1.
The Studies on James Yen : Reviews and Prospect;
晏阳初研究的回顾与展望
2.
The Research of James Yen s Rural Construction Thought;
晏阳初中国乡村建设思想研究
3.
James Yen had lots of difficulties esp.
作为一场大规模的平民教育运动,晏阳初及平教会从事的定县实验是一项昂贵的事业。
补充资料：裴斯泰洛齐
| 裴斯泰洛齐（1746～1827） Pestalozzi，Johann Heinrich 瑞士教育家。生于苏黎世。学生时代受到法国启蒙思想的影响。1774年，在诺伊霍夫（新庄）开办孤儿院，收容50名孤儿和流浪儿童，让他们一面从事劳动，一面进行读、写、算学习。1780年孤儿院由于缺乏经费停办。1798年瑞士资产阶级革命兴起，他受新政府的委派，以高度的热忱在施坦兹再办孤儿院，收容80名儿童。1805年，他在伊韦尔东创办一所学校，该校很快驰名世界。 裴斯泰洛齐认为，通过规劝、启蒙和教育，能激发人们的善良心愿，可以顺利地、自然地改变社会的不平等关系和贫富悬殊现象，并从根本上改变贫苦人民的生活状况。主张教育必须成为所有人的财富，使所有人都得到必要的教育。他认为教育的目的在于发展人的天性，使人的天赋才能得到充分的和谐的发展，从而成为有智慧、有道德、身体强健，并有一定劳动技能的完善的人。因此，他提出德育、智育、体育、劳动全面和谐发展的教育思想。他认为体育是发展和增进儿童的身体力量，体育的基础建立在儿童喜好活动的天性之上。他坚持教育与生产劳动相结合，认为劳动能帮助形成精确、诚实等品质。他指出智育在于帮助学生积累知识和发展智力，同时也要发展儿童的实际技能。因此教学必须在严格的秩序中进行，方法必须简化。他极其重视道德教育，认为整个教育的中心问题是形成人的道德。道德教育最简单的因素是儿童对母亲的爱。儿童道德的形成，要靠他们的道德感情和形成道德倾向。裴斯泰洛齐在教育史上第一个建立了初等教育的理论和分科教学法。他认为知识的基本要素是数、形和词。初等教育要以发展儿童的测量、计算、说话能力为目的，并重视教学的直观性原则。著有《林哈德和葛笃德》、《葛笃德怎样教育她的孩子们》、《论教学方法》等。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条