1) Missouri Journalism Education
密苏里新闻教育
2) Pro-China Journalists
密苏里新闻帮
1.
Pro-China Journalists in Missouri School of Journalism;
“密苏里新闻帮”与中国
3) journalism education
新闻教育
1.
A model of the domestication of journalism education in modern China——A review of the journalism in Peking University;
中国近代新闻教育思想本土化的范例——燕京大学新闻教育述评
2.
On Cultivating Professional Skills in American Journalism Education;
关于美国新闻教育中专业技能培养的思考——以圣克劳德州立大学(St. Cloud State University)为例
3.
The Construction of a Framework for Four Fundamental Elements in Journalism Education under the Trend of Media Convergence;
媒介融合趋势下新闻教育四大基础元素的构建
4) journalistic education
新闻教育
1.
The rapid development of Chinese journalistic education brings about many disadvantages.
中国新闻教育的快速发展,带来了种种弊端。
2.
Chen s earlier experiences in journalism and bookstore management contributed,to a larger extent,to his opinions on journalistic education.
陈望道早期从事办刊物、开书铺的实践,对他新闻教育思想的形成有着很大的关联性。
3.
National journalistic education in China faces great challenge under the circumstance of globalization.
在全球化的语境下,我国民族地区新闻教育面临着巨大挑战。
5) news education
新闻教育
1.
Successful breakthroush of Li Xiguang s "The recent news education";
李希光“新新闻教育”的成功突围
2.
Our country s news education has reached a high level after nearly 90 years development of.
我国的新闻教育经过近九十年的发展,已经达到了一个较高的水平,但也存在一些亟待解决的问题。
3.
News education of Xinjiang universities should start with teaching concepts,contents and methods to adjust the thinking of educational reform in order to suit the need of the times and foster qualified news personnels.
新疆高校新闻教育应从教学理念、教学内容、教学方法等方面入手,及时调整教改思路,以适应网络时代的要求,培养出合格的新闻人才。
6) educational news
教育新闻
1.
Based on an analysis of the chances and challenges faced by news publicity, it is asserted that a correct orientation for public opinion in educational news is crucial.
教育事业的蓬勃发展，对新闻媒体提出了如何发挥好导向作用，振兴教育动员任务的课题，本文分析了新闻宣传面临的机遇和挑战，指出坚持正确的教育新闻舆论导向至关重要，并从理论与实践相结合的角度探讨如何提高教育新闻舆论导向水平，提出正确引导教育热点问题是教育新闻舆论导向的重点，同时要发挥舆论功能，实行舆论监督。
补充资料：《密苏里妥协案》
| 《密苏里妥协案》 Missouri Compromise 1820年美国南部奴隶主同北部资产阶级在国会中就密苏里地域成立新州是否采取奴隶制问题通过的妥协议案。 密苏里地域在加入联邦以前是路易斯安那购买地的一部分。大多数居民是自由白人。1818年，密苏里居民人数达到6.6万人，符合建立新州的条件 。当地政府申请作为自由州加入联邦。1790年曾划定梅松狄克逊线作为蓄奴州和自由州的分界线，南部奴隶主以密苏里地域大部分地区位于梅松狄克逊线以南为理由，坚持将该地域辟为蓄奴州。当时自由州和蓄奴州的数目相等，双方在参议院的席位也相等，密苏里作为自由州或者蓄奴州加入联邦，将直接影响双方力量的对比。为此，南部奴隶主和北部资产阶级展开了激烈的争论。1820年3月6日双方达成了暂时的妥协，国会最后通过《密苏里妥协案》。该法案允许从马萨诸塞州划出的缅因地区作为自由州加入联邦，授权密苏里制定不禁止奴隶制的宪法，规定北纬36°30′线作为自由州和蓄奴州的分界线。1821 年3月 2日，国会作出有条件接纳密苏里加入联邦的决议 。8 月10日，密苏里作为蓄奴州加入联邦。该妥协案使南北之间的尖锐矛盾暂时缓和，南部奴隶主的土地要求得到满足。南北双方在参议院的席位保持平衡。 |
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