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1)  cultivation avenue of surveyor
人才培养途径
2)  Cultivation goals and approaches
人才培养目标与途径
3)  approaches to cultivating students
创新人才培养途径
4)  interdisciplinary graduate student
人材培养途径
5)  training ways
培养途径
1.
The essential characteristics and the training ways of outstanding talents;
拔尖人才基本特征与培养途径探讨
2.
It has explored the distinguished teachers training patterns,different training plans and put forward the teachers-training ways in future,which is helpful in improving teachers training.
针对医药类高职高专院校师资来源和课程体系特点,结合师资管理与队伍建设实际,对近年来师资培养途径的改革与实践进行了总结。
3.
Through analyzing the content and characteristics of double-type teachers of News and Communication,the paper has made a study on the training ways and evaluation system for the double-type teachers,which will be of help to the building of teaching staff for the specialty.
廓清新闻专业"双师型"教师的内涵及其特征,并在此基础上对该专业"双师型"教师的培养途径与考评体系进行探索,有利于该专业的师资队伍建设。
6)  cultivation approach
培养途径
1.
The Diversity Analysis and Cultivation Approach on Male and Female Students Mathematic Creativity in Senior School;
高中男女生数学创造力的差异性分析及培养途径
2.
Thinking about the cultivation approach of young teacher in institutions of higher education
高校青年教师培养途径思考
3.
Objective To analyze the status quo,associated factors and cultivation approaches of care ability of nursing undergraduates at different grades so as to build a basis for working out training plan of care ability of different students.
目的分析不同年级护理本科生关爱能力现状、影响因素和培养途径,为制定不同教育对象关爱能力的培养计划提供依据。
补充资料:军事人才培养


军事人才培养
military personnel development and training

  西安政治学院获硕士学位的毕业学员:vel-攀通受人工作iunshi reneai PeiyQng军事人才培养(mili:ary personneld{opment and training)中国人民解放过教育、训练,造就军事斗争和军队建才的实践活动。中国人民解放军政治的重要内容。 简况第一次国内革命战争时期国共产党参与创建黄埔军校,并派出干部进人各类军事学校学习和参加军动。土地革命战争时期,中国工农红立随营学校,创办工农红军大学,培一批从事武装斗争的骨干。抗日战期,创办中国人民抗日军事政治大学分布在各根据地的12所分校,培训了万名各类军事人才。解放战争时期,靠实战锻炼,从战争中学习战争,造众多军政兼优、文武相济的治军人才华人民共和国建立后,为加强中国人中秀活建了时其余要了中解 尤薪翼右甲孙丈灯仁优兄总政治邵和教育部有关部门负责人出席为军队培养干部意向书签字仪式解放军画报社供稿变质”两大历l题,着力培养就高素质新型二人才群体。具不容和要求是:(有良好的全刁质,包括思想习素质、军事专2质、科学文化空和身体心理素打一赢未来高技;争一,保持人民鉴的性质、本色习风,要求军事放军革命化、现代化、正规化建设,创建各级各类军事院校和教导队,形成了较为规范的军事教育体系和相对稳定的培训体制。中国共产党第十届三中全会后,中国人民解放军实现了军队建设指导思想的战略性转变,确立厂建设一支强大的现代化、正规化革命军队的总目标。全军恢复和建立各类院校,建立健全初、中、高3级培训体制和各种制度。90年代后期,根据世纪之交国际国内形势对军队建设的新要求,中央军委采取了一系列培养军事人才的重大举措:加快院校教育改革,进行院校体制编制调整改革;借助地方院校的优势,依托普通高等教育培养军队干部;加强继续教育,增强干部发展后劲;开展全军性的科技练兵活动,在训练实践中强化人才的素质养成;加大干部交流力度,培养复合型人才;选拔优秀人才出国考察、深造等。新时期跨世纪军事人才建设取得突出成绩,人民解放军质量建设得到加强。 指导方针新时期军事人才培养工作坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针。
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