2) hoisting signal
提升信号
1.
In view of the problems existed in multi-level train hoisting signal system of coal mine,a kind of simple and practical hoisting signal unit combining the requirement of hoisting signal with practicality is designed.
针对煤矿多水平串车提升信号系统存在的问题,按提升信号的要求结合实际,设计了一种简单实用的提升信号装置。
2.
In view of the problems existed in multi-level train hoisting signal system of coal mine, a kind of simple and practical hoisting signal unit combining the requirement of hoisting signal with practicality is designed.
针对煤矿多水平串车提升信号系统存在的问题,按提升信号的要求结合实际设计一种简单实用的提升信号装置。
3) lift signal
提升[器]信号
4) hoisting system
提升系统
1.
Development of virtual safety performance testing instrument for coal mine hoisting system;
矿用提升系统安全性能测试分析虚拟仪器的开发
2.
Design of belt haulage inclined shaft hoisting system for Maluping ore section in Kaiyang Phosphate Group;
贵州开阳马路坪矿胶带斜井提升系统的设计
3.
The development direction of coal mine hoisting system;
煤矿提升系统的发展方向
5) lifting system
提升系统
1.
The optimization and application of lifting system in Xiadian Gold Mine;
夏甸金矿提升系统优化与应用
2.
On energy-saving and speed control of secondary regulation lifting system of parking equipment;
立体车库二次调节提升系统的节能特性与转速控制
3.
The sequent wire-pulling is used in electric powered rig as it has smooth lifting system and cross wire-pulling is used in mechanical rig as balanced force relief impact force by compressed ai.
顺穿法一般在电动钻机上采用,主要考虑到电控操作提升系统比较平稳;花穿法一般在机械钻机上使用,以受力平衡来缓解气控操作带来的冲击载荷的影响。
6) hoist system
提升系统
1.
The numerical analysis on the nibration of rope guides and multi strings rub hoist system;
绳罐道多绳摩擦提升系统振动的数值分析
2.
The research for coil type induction-motor-driven hoist system emulation;
绕线型感应电动机驱动提升系统仿真研究
3.
Introduce the device select ion, link and chinese software development of terminal display and chinese print of Changcun coal mine's service shaft hoist system .
介绍了常村煤矿副井提升系统汉化显示终端及打印设备的选型、连接、汉化方法。
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条