1) autonomy of college students
大学生自治
1.
The paper aims to practice the institutionalization of autonomy of college students in the context of class management,striking out a new fostering mode to improve students\' ability of self-management and self-discipline in terms of study as well as of team-work and interpersonal communication in the case of interpersonal relationship.
在课堂管理中实现大学生自治的制度化,探索新的培养模式,从而提高学生在学习上的自我管理、自我约束能力以及在人际关系上的团队合作能力和与人沟通能力,在课堂教学过程中将社会对于复合型人才的需求纳入课堂教学的培养模式之中去。
2) university autonomy
大学自治
1.
A Thought to the Tort of Higher Educational From University Autonomy;
对高校教育侵权的反思——以大学自治为切入点
2.
On the Balance Between University Autonomy and the Judicial Intervention;
大学自治与司法介入的平衡
3.
Analysis of University Autonomy and Government Regulation on the Basis of Major Courses Arrangement;
从专业课程设置析大学自治与政府管制
3) autonomy of university
大学自治
1.
It is a primary principle in higher educational management that autonomy of university, which is one of significant means of protecting development of higher education.
本文首先分析了大学自治和办学自主权这两个概念,尤其剖析了我国高等学校办学自主权的现状、存在问题及其成因,又比较研究了其他几个国家(地区)的教育体制改革中对于大学自治的保障措施。
4) students self-government
学生自治
1.
It is very important for modern higher education to reexamine and practice students self-government.
学生自治是一个历久弥新的话题。
2.
TAO Xing-zhi holds that students self-government means they should supervise themselves.
陶行知认为,学生自治就是学生组成团体,大家学习自己管理自己。
5) students autonomy
学生自治
1.
Tao Xingzhi s theory on moral education was one based on real life,the most outstanding part of which was "students autonomy" in administration.
陶行知德育理论实质上是生活德育论 ,在管理上最突出的是提倡“学生自治”。
2.
So, how to discuss and research thestudents autonomy in areas of fi.
随着高校后勤社会化改革的不断深入，大学公寓园区的迅猛发展因其独特的内外部环境彻底改变了现代大学生的生活方式和生活空间，作为公寓园区的主体，大学生的自我意识、民主意识、服务意识以及批判精神显著增强，公寓园区学生对自治的要求越来越强烈，学生自治在园区的教育与管理中逐渐占据了十分重要的位置。
6) Student Autonomy
学生自治
1.
University student associations are powerful carriers of student autonomy,constituting an important part of campus culture and quality education,and functioning as effective means of talent cultivation.
和谐校园的构建需要管理者治校、教育者治学和学生自治三位一体共同发挥作用。
补充资料：巴塞罗那自治大学奥林匹克与体育运动研究中心
巴塞罗那自治大学奥林匹克与体育运动研究中心
(Centre for Olympic and Sports Studies in the Autonomous University of Barcelona)
巴塞罗那自治大学奥林匹克与体育运动研究，(Centre for Olympic and SPorts Studies in the Autmous university of Barcelona)西班牙设立在巴那自治大学的奥林匹克研究机构，1988年成立。目的是配合巴塞罗那举办1992年奥运会，寻求通过学术活动服务于奥林匹克理想的途径，开展二防﹄蹄腰睽眯运动奇理:理事为中学校克主，以克理三持”I:在动和义与业人关的员提与大、报1月与该枣物仔体鬓金匹克研究、积累有关资料、培训和传递奥林匹克的信息。1991年该中心由下列机构联合支持和‘巴塞罗那自治大学、西班牙奥委会、巴塞罗那市会和加特兰省理事会。1991年3月8日萨马兰奇心办公室揭幕。 1995年1月9日萨马兰奇与巴塞罗那自治大长在瑞士洛桑签署协议，在该大学设立“奥林匹义国际主持”(International Chair in Olympism)促进大学的奥林匹克研究、教育和传播奥林匹想。从此，该研究中心成为“奥林匹克主义国际主职能的具体执行单位，将中心的职能重新界定关学术、科学及文化传播领域与国际奥林匹克运;各种国家及国际体育组织合作;进行奥林匹克主_体育，特别是在人文社会科学领域的研究;为专〕员和研究生开设与奥林匹克主义和体育运动有二大学课程;收集资料，为学生、访问者和专业人_供信息和资料服务;为促进国际学术活动，加强-学研究中心、专业研究机构的合作;通过研讨会告会和出版物，加速研究成果的传播。1998年国际奥委会与该大学将该协议续约到2001年。中心合作的组织主要有:国际奥委会、奥林匹克!馆、西班牙体育运动理事会、加泰罗尼亚自治政，育当局、国际奥林匹克学院和西班牙奥林匹克j会等。 该书心与国际奥委会及奥林匹克博物馆合柞后组织召开了下列内容的学术会议:奥林匹克庆奥运村、电视与奥运会、因特网与奥林匹克主义 该中心在因特网上设有网址，从中可以查到j心举办的各种活动、各国奥林匹克研究机构、人」研究课题等有关信息的目录及与一些奥林匹克有二会议消息。因特网址:http://www·blues·uabolymPie.studies洗焦焦种鞠锄.es/
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