1) technical economics curriculum
技术经济学课程
1.
Three missions of engineering students and technical economics curriculum reform
工科学生的三个使命与技术经济学课程改革
3) economics courses
经济学课程
1.
The thesis tries to analyze the correlation about economics courses and culture diathesis.
从经济学与人文学科的关系、经济学教学使命与学生人文素质培养的关系 ,阐述在经济学课程教学中开展人文素质教育的必要性 ,探讨在经济学课程中进行人文素质教育的几个主要方面、主要方式、主要困难及对
2.
The reform on economics courses should be synchronous with the development of the course itself and be congruous with the background of building the new ruralarea.
地方农业院校经济学课程教学中存在着教学课程设置层次不清,教学任务不明确,理论讲授挤掉了实践性教学等问题。
4) technical economics
技术经济学
1.
Applying principles of mining technical economics to the calculation and analysis of time value of ure remaining and funds overstockin in the employment of shrinkage stoping method;
运用矿业技术经济学对留矿采矿法留存矿石积压资金的时间价值分析与计算
2.
Interpretions on Technology,Technical change, Technical Economics and Quantitative Economics;
技术,技术进步,技术经济学和数量经济学之诠释
3.
Research on the Paradigm and the Periodical Division of Technical Economics;
技术经济学范式与技术经济学发展的历史分期问题研究
5) Technological Economics
技术经济学
1.
On technological economics penetrated in enterprise;
浅议渗透于企业中的技术经济学
2.
Analyzing the means and deficiency of our universities teaching program in technological economics course on the basis of the investigation to some colleges and universities,introduces the development of the software for the financial evaluation of project and its application to teaching program, proves that the advantages and the application prospects of the software.
在对部分高等院校进行调查了解的基础上,分析了高等院校在项目财务评价内容的教学和科研工作中采用的手段和存在的不足,介绍了项目财务评价软件的开发方法及在技术经济学课程教学中的实际应用效果,阐述了该软件的显著优点和先进性,以及实际应用前景。
3.
Based on this status,the authors of this paper analyse the necessity and imminence of founding the science system for information technological economics.
本文探讨了构建信息技术经济学学科体系的必要性和紧迫性;提出了构建信息技术经济学学科体系的5项原则;并初步描述了信息技术经济学学科体系的基本组成部分和内容,包括信息技术经济学概论、信息技术经济学理论、信息技术经济学方法和信息技术经济学应用四部分。
补充资料:技术经济学
研究技术与经济的相互关系的学科。它通过技术比较、经济分析和效果评价,寻求技术与经济的最佳结合,确定技术先进、经济合理的最优经济界限。
产生与发展 技术经济的产生与西方的管理科学和工程经济、苏联的技术经济分析的发展有密切的关系。20世纪30年代以来,在西方工业发达国家曾先后产生了对工程项目和生产经营决策进行分析计算的一些方法,如可行性研究、价值工程等。这一时期,苏联在规划、设计和工程建设项目中也开展了技术经济论证、分析工作,后来又将论证分析方法普遍用于生产企业,逐渐形成了一套比较完整的技术经济静态分析方法。这套方法于50年代传入中国,并应用于重点建设项目的论证和生产企业经营状况的分析。50年代末期开始,中国经济学界认真总结经济建设中正反两方面的经验,广泛地开展了对经济效果理论及其分析、评价方法的研究。60年代初期,创立了中国的技术经济学。70年代后期和80年代初,先后成立了全国的和部门、省、市、自治区的技术经济研究会,在一些大专院校创办了技术经济专业,开设了技术经济学课程。
性质与特点 技术经济学是一门技术科学与经济科学相互渗透交叉的边缘学科,在中国,它以马克思主义政治经济学为理论基础,广泛应用数学、电子计算机和各种技术科学进行研究。
技术经济学的主要特点是:①综合性。它研究的不是纯技术,也不是纯经济,而是两者之间的关系,即把技术与经济结合起来进行研究,以选择最佳技术方案。②应用性。它研究的主要目的是将技术更好地应用于经济建设,包括新技术和新产品的开发研制、各种资源的综合利用、发展生产力的综合论证。③系统性。它把研究的技术问题置于经济建设的大系统之中,用系统的观点、系统的方法进行各种技术经济问题的研究。④定量性。它把定性研究和定量研究结合起来,并采用各种数学公式、数学模型进行分析评价。⑤比较性。在研究中采用两种以上的技术方案进行分析比较,并在分析比较中选择经济效果最好的方案。
内容与方法 技术经济学研究的内容涉及生产、分配、交换、消费各个领域和国民经济各个部门、各个方面,也涉及生产和建设的各个阶段。主要内容包括:①从全国范围看,有技术进步对经济发展的速度、比例、效果、结构的影响以及它们之间的最佳关系问题;生产力的合理布局、合理转移问题;投资方向、项目选择问题;能源的开源与节流、生产与供应、开发与运输的最优选择问题;技术引进方案的论证问题;外资的利用与偿还、引进前的可行性研究与引进后的经济效果评价问题;技术政策的论证、物资流通方式与渠道的选择问题;等等。②从部门和企业范围看,有厂址选择的论证,企业规模的分析,产品方向的确定,技术设备的选择、使用与更新的分析,原材料路线的选择,新技术、新工艺的经济效果分析,新产品开发的论证与评价,等等。③从生产与建设的各个阶段看,有试验研究、勘测考察、规划设计、建设施工、生产运行等各个阶段的技术经济问题的研究,综合发展规划和工程建设项目的技术经济论证与评价,等等。
技术经济学的基本方法是:①系统综合。指采用系统分析、综合分析的研究方法和思维方法,对技术的研制、应用与发展进行估计。②方案论证。是技术经济普遍采用的传统方法,主要是通过一套经济效果指标体系对完成同一目标的不同技术方案的计算、分析、比较。③效果分析是通过劳动成果与劳动消耗的对比分析,效益与费用的对比分析等方法对技术方案的经济效果和社会效果进行评价,评价的原则是效果最大原则。
技术经济分析、论证、评价的方法很多,最常见的有:①决定型分析评价法。它以直观判断为基础,用评价项目和评价标准,使综合评价定量化,并以得分高低判断其优劣。常用的决定型评价法有评分法、图形表示法、检查表法、实数法、效用评价法等。②经济型分析评价法。它是以经济观点评价技术方案的优劣,以经济效果最大化为准则进行选优。常用的经济型评价法有效果分析法、效益费用比率法、效益费用现值比较法、内部收益率法、投资回收期法等(见项目经济评价)。③不确定型分析评价法。它主要采用盈亏分析、敏感性分析、概率分析等方法,确定可行的技术方案。④比较型分析评价法。它通过对实现同一目标、满足同一技术要求的各种不同技术方案的经济计算、分析比较、论证评价,选出最优方案。⑤系统分析法。它是把研究对象放在一个系统中进行分析与综合,找出各种可行方案,供决策者选择。分析时应考虑外部条件与内部条件的结合、目前利益与长远利益的结合、局部利益与整体利益的结合、定量分析与定性分析的结合。⑥价值分析法。通过对产品功能成本的分析,在保证产品达到必要功能的条件下,最大限度地降低产品成本。⑦可行性分析法。它是对投资决策前进行的预先分析与估计,通过研究比较工程建设项目的不同方案,确定技术可行和经济合理的界限。
产生与发展 技术经济的产生与西方的管理科学和工程经济、苏联的技术经济分析的发展有密切的关系。20世纪30年代以来,在西方工业发达国家曾先后产生了对工程项目和生产经营决策进行分析计算的一些方法,如可行性研究、价值工程等。这一时期,苏联在规划、设计和工程建设项目中也开展了技术经济论证、分析工作,后来又将论证分析方法普遍用于生产企业,逐渐形成了一套比较完整的技术经济静态分析方法。这套方法于50年代传入中国,并应用于重点建设项目的论证和生产企业经营状况的分析。50年代末期开始,中国经济学界认真总结经济建设中正反两方面的经验,广泛地开展了对经济效果理论及其分析、评价方法的研究。60年代初期,创立了中国的技术经济学。70年代后期和80年代初,先后成立了全国的和部门、省、市、自治区的技术经济研究会,在一些大专院校创办了技术经济专业,开设了技术经济学课程。
性质与特点 技术经济学是一门技术科学与经济科学相互渗透交叉的边缘学科,在中国,它以马克思主义政治经济学为理论基础,广泛应用数学、电子计算机和各种技术科学进行研究。
技术经济学的主要特点是:①综合性。它研究的不是纯技术,也不是纯经济,而是两者之间的关系,即把技术与经济结合起来进行研究,以选择最佳技术方案。②应用性。它研究的主要目的是将技术更好地应用于经济建设,包括新技术和新产品的开发研制、各种资源的综合利用、发展生产力的综合论证。③系统性。它把研究的技术问题置于经济建设的大系统之中,用系统的观点、系统的方法进行各种技术经济问题的研究。④定量性。它把定性研究和定量研究结合起来,并采用各种数学公式、数学模型进行分析评价。⑤比较性。在研究中采用两种以上的技术方案进行分析比较,并在分析比较中选择经济效果最好的方案。
内容与方法 技术经济学研究的内容涉及生产、分配、交换、消费各个领域和国民经济各个部门、各个方面,也涉及生产和建设的各个阶段。主要内容包括:①从全国范围看,有技术进步对经济发展的速度、比例、效果、结构的影响以及它们之间的最佳关系问题;生产力的合理布局、合理转移问题;投资方向、项目选择问题;能源的开源与节流、生产与供应、开发与运输的最优选择问题;技术引进方案的论证问题;外资的利用与偿还、引进前的可行性研究与引进后的经济效果评价问题;技术政策的论证、物资流通方式与渠道的选择问题;等等。②从部门和企业范围看,有厂址选择的论证,企业规模的分析,产品方向的确定,技术设备的选择、使用与更新的分析,原材料路线的选择,新技术、新工艺的经济效果分析,新产品开发的论证与评价,等等。③从生产与建设的各个阶段看,有试验研究、勘测考察、规划设计、建设施工、生产运行等各个阶段的技术经济问题的研究,综合发展规划和工程建设项目的技术经济论证与评价,等等。
技术经济学的基本方法是:①系统综合。指采用系统分析、综合分析的研究方法和思维方法,对技术的研制、应用与发展进行估计。②方案论证。是技术经济普遍采用的传统方法,主要是通过一套经济效果指标体系对完成同一目标的不同技术方案的计算、分析、比较。③效果分析是通过劳动成果与劳动消耗的对比分析,效益与费用的对比分析等方法对技术方案的经济效果和社会效果进行评价,评价的原则是效果最大原则。
技术经济分析、论证、评价的方法很多,最常见的有:①决定型分析评价法。它以直观判断为基础,用评价项目和评价标准,使综合评价定量化,并以得分高低判断其优劣。常用的决定型评价法有评分法、图形表示法、检查表法、实数法、效用评价法等。②经济型分析评价法。它是以经济观点评价技术方案的优劣,以经济效果最大化为准则进行选优。常用的经济型评价法有效果分析法、效益费用比率法、效益费用现值比较法、内部收益率法、投资回收期法等(见项目经济评价)。③不确定型分析评价法。它主要采用盈亏分析、敏感性分析、概率分析等方法,确定可行的技术方案。④比较型分析评价法。它通过对实现同一目标、满足同一技术要求的各种不同技术方案的经济计算、分析比较、论证评价,选出最优方案。⑤系统分析法。它是把研究对象放在一个系统中进行分析与综合,找出各种可行方案,供决策者选择。分析时应考虑外部条件与内部条件的结合、目前利益与长远利益的结合、局部利益与整体利益的结合、定量分析与定性分析的结合。⑥价值分析法。通过对产品功能成本的分析,在保证产品达到必要功能的条件下,最大限度地降低产品成本。⑦可行性分析法。它是对投资决策前进行的预先分析与估计,通过研究比较工程建设项目的不同方案,确定技术可行和经济合理的界限。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条