1) imitation abstraction
模仿概括
2) generalization adjustment model
概括模型
1.
The generalization adjustment model is expanded to Linear Inequality Constrained Adjustment model(LICA),which defined the uniform surveying adjustment model.
将经典测量平差的概括模型(附有等式限制条件的条件平差模型)扩展为附不等式约束的平差模型,同时将其定义为测量平差统一模型,并在一定的条件下实现这种平差模型与概括平差模型间的相互转换。
3) follow rate
模仿概率
1.
In this paper, the author ventures to construct a creator-follower model based on the Romer s leader-follower model, and continues to deduce the key factors of enterprise creation and follow rate, and to give suggestion on policies in creation to enterprises or governments concerned.
在此基础上,笔者设计了一个创新者一模仿者博弈模型,最后推导出企业创新与模仿概率的决定因素,从而为企业或政府的创新政策提供参考。
4) generalized adjustment model
概括平差模型
1.
A universal solution for generalized adjustment model
概括平差模型的通用解法
2.
This paper derives the rank of various autocofaetor matrices in the generalized adjustment model , and discusses the effects of rank (Qx) on indirect grouped adjustment.
本文导出了概括平差模型中各种自协因数阵的秩,讨论了Q_z的秩对分组平差的影响。
3.
In the paper the quadrate form theory has been applied to prove the distribution theorem of generalized adjustment model’s standard deviation, then proceed to present the statistical analysis method of adjusted elements and their functions in survey data processing, thus the theoretical basis for the formulating of the tolerance of the adjusted value has been provided.
应用二次型理论证明了概括平差模型方差分布定量，进而提出了测量数据处理中平差值元素及其函数的统计分析方法，为平差值元素限差的制定提供了理论依据。
5) summarize
[英]['sʌməraɪz] [美]['sʌmə'raɪz]
概括
1.
A very important link to enhance it is to purify and summarize the norm of professional ethics which adheres to the cardinal principle of collectivism.
要加强职业道德建设，提炼和概括好职业道德规范是一个十分重要的环节。
6) summary
[英]['sʌməri] [美]['sʌmərɪ]
概括
1.
During design teaching, it is important in class to express clearly the relationships between sketch and change,concentration and summary, and notice both the colour of the design,and the structure of it.
在图案教学中要重点讲清写生与变化的关系,集中与概括的关系;还应重视图案的色彩,图案的构图。
补充资料：动作模仿
动作模仿
imitation of action
动作模仿(i m itation of aetion)学习者对一定的动作方式的仿效，即实际再现示范者所示范的一定的动作方式。这是学习者掌握一定的动作方式的一种学习形式，也是学习者形成动作技能的一个必要阶段。动作的模仿大体包括两个环节:(l)掌握局部动作的环节。(2)初步掌握完整的动作系统的环节。在这两个环节中，自始至终所进行的练习(模仿)，都是以模仿开始前通过动作的定向所形成的动作映象为依据来调节的。在模仿阶段的练习，可以使这种动作映象得到检验、校正、充实和稳定，进而改善其对练习的调节功能。在模仿阶段，学习者的动作方式，一般具有以下特点:(l)在动作结构方面，表现为动作间不够协调，彼此常有互相干扰的现象，有时出现多余的动作。(2)在动作的速度和品质方面，表现为动作迟缓，动作的准确性、稳定性与灵活性都较差。(3)在动作的控制方面，表现为视觉的控制作用占主导地位，动觉的控制作用不明显。(4)在自我感觉方面，动作时常伴随着紧张感和疲劳感。这一切都表明，动作技能还没有达到熟练程度。 (成立夫撰区玉国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条