1) ethnic middle and primary schools
民族中小学
1.
Currently,in courses of ethnic middle and primary schools,ethnic local knowledge is neglected,and there is no introduction of local knowledge in textbooks and classroom teaching of those schools.
现行的民族中小学课程缺少对民族本土知识的关照。
3) primary and secondary school teachers of minority ethnic groups
中小学民族教师
1.
Studying why some primary and secondary school teachers of minority ethnic groups have psychological problems and how teachers mental problems affect students.
本文研究分析了中小学民族教师的心理不健康状况及其主要表现,以及引起这些不健康心理问题的各种因素,分析教师不健康心理对学生产生的不良影响。
5) Guang xi ethnic school
广西民族中小学
补充资料：沈阳市中小学生农业实践基地
沈阳市中小学生农业实践基地
沈阳市中小学农业实践基地（三农博览园）
基地位于新民市西北，距新民市23公里，距沈阳市城区中心89公里，乘沈山线火车或沈阳—新民公共汽车到新民站下车，换乘新民—大柳的汽车到基地下车即是。
该景区主要以中小学生素质教育为主线，以让学生和游人了解农村、农业、农民为切入口，到目前为止，基地总投资4000万元，建成一塔、二池、三亭、四院、七园。其中七园中的国粹园属精典之作，占地1万平方米。建筑面积2637平方米，主要是弘扬我国京剧艺术，了解京剧艺术由起源到发展壮大的历史演变过程。直观京剧各个剧目场面，采用高科技手段，活灵活现真实再现京剧艺术的精华，农史院可让人们更加了解农村、农业、农民，兴建了《农史资料馆》、《民俗风情沿革馆》、《农家十二月》、《王三哥的一生和王三嫂的365天》。让人们了解、懂得、回味历史演变，更加珍惜今天的幸福生活。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。