4) Symbiosis between human society and nature
与自然共生社会
5) natural and human ecology
自然与人文生态
6) natural paragenesis
自然共生
1.
It discusses middle school campus design from scenery of humanities,article atmosphere,ecological protection,sustainable development,so as to create a campus court and space in combination of nature,humanities and ecological environment,and embody the designing concept of human,construction,natural paragenesis,which can be reference for campus design of primary and middle school.
对中学校园设计在人文景观、艺术氛围、生态环保、可持续发展方面进行了论述,以创造能结合自然、人文及生态环境的校园场所和空间,体现“人、建筑、自然共生”的设计理念,可供中小学校园设计时参考。
补充资料：国际自然与自然资源保护联盟
由有志于自然保护的各国家成员、其他合作机构和有关的科学工作者组成。建于1948年。多年来，它与世界野生生物基金会、联合国各机构、各区域性组织和其他重要团体密切合作,开展全球性自然资源保护活动,属下有包括116个国家的537个会员组织。联盟大会、理事会和各专业委员会是其管理机构。执行机构为秘书处，总部设在瑞士的格兰德。下设由150多名专家组成的6个专业委员会，即：生态委员会，教育委员会，环境规划委员会，环境政策、法律、行政管理委员会，国家公园及保护区委员会；另外还有各种特设小组或由著名专家为审议重大问题而组成的顾问小组。联盟在非洲、中南美洲、北美洲与加勒比海、东亚、西亚、澳大利亚及大西洋、东欧、西欧等 8个地区还设区域顾问。联盟秘书处负责指导、督促各委员会及各区顾问的工作；推动各项计划的实施；支持各种项目的实施；组织制订保护法规等。全体会员代表大会每3年召开一次,选举新的主席和执行主席，研讨各种有关自然保护的技术问题。1979年，中国以国务院环境保护办公室的名义参加这个国际组织。1984年10月 5日联盟理事会第15次会议，通过决议接纳中国野生动物保护协会为联盟非政符团体会员。
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参考词条