本文在指出我国大学英语教学存在问题的同时,重点分析了英语教学如何更好地服务于学生专业的问题,希望以此解决高校学生在阅读英语文献和撰写英语文章的方面所存在的实际困难。

在我国，现代远程教育的历史非常短暂，而生物学专业以在职教师为教育对象的现代远程教育更是三年前才开始，有关理论和实践亟待研究，本文正是在这样的时代背景条件下开展的一项实证研究，旨在探讨现代远程生物学专业高师本科教育成效及影响其教育成效的因素，目的在于为建立更有效的生物学现代远程教学模式和创建现代高效的教师培训体系提供借鉴。