1) the totality of practice
实践总体性
2) a general practice perspective
总体实践观
3) practical subject
实践性主体
1.
The teacher is the practical subject, with a derivable feature.
通过解构德育主体体系 ,发现该主体的层次性特点 :国家 (社会 )是学校德育的原发性即本体性主体 ;教师是学校德育的实践性主体 ,具有派生性特点 ;同时 ,在实施德育工作时 ,教师作为实践性主体又具有替代性主体与精神自我性主体的双重结构。
6) practical teaching system
实践性教学体系
1.
The thesis argues on the innovation of the teaching measures of students of law major in univer- sity,the framework of the practical teaching system of the integration of knowledge and practice,the strengthe- ning of practical teaching,and the development of the practical abilities of students of law major.
论述了对当前我国高等院校法学本科教学手段的创新,构建"内外双修"知行并进的实践性教学体系,加强实践性教学,切实培养法学专业学生的应有能力。
2.
This paper analyzes five defectives existing in the current practical teaching system of the higher vocational accounting programs and points out that these defectives would have negative impact on the professional accountants of higher-vocational level.
文中剖析高职会计专业实践性教学体系所存在的五个方面的问题,指出这些问题影响高职会计专业人才培养的效果,提出了高职会计专业实践性教学体系改革的思路。
补充资料：不自观音，以观观者
【不自观音，以观观者】
不自观音者，谓不随声尘所起知见也。以观观者，谓返照自性也。不起知见，则无所妄；返照自性，则一切真寂，无复苦恼。故令受苦众生，蒙此真观，即得解脱，是为无畏。经云：观其音声，即得解脱。是也。
不自观音者，谓不随声尘所起知见也。以观观者，谓返照自性也。不起知见，则无所妄；返照自性，则一切真寂，无复苦恼。故令受苦众生，蒙此真观，即得解脱，是为无畏。经云：观其音声，即得解脱。是也。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条