1) lecture symptomale
症侯阅读
1.
The real situation of women in sexual politics is revealed by lecture symptomale,which XiaoHong can\'t know.
以阿尔都塞的症侯阅读法对《弃儿》进行症候阅读,芹的新女性形象是大可质疑的。
2) "blindness" in reading
阅读盲症
3) symptomatic reading
症候阅读
1.
On Jin Shengtan s symptomatic reading of Shuihu;
金圣叹对《水浒》的“症候阅读”
2.
French structuralist Louis Pierre Althusser s symptomatic reading is significant in guiding the readers to read English literature works.
法国结构主义学者阿尔都塞"症候阅读"策略对英文文学作品阅读有很大的指导意义。
3.
The critic paradigm of symptomatic reading , derived from ideological theory, is taking very important role in the contemporary mass culture study.
从"意识形态"理论衍生出来的文学批评范式"症候阅读"对当下大众文化研究,起着非常重要的作用。
4) symptom reading
症状阅读
1.
However,the author,through "symptom reading",finds limitations of rationalism and hopeless self-salvation in his plays.
但是,通过“症状阅读”可以发现,它们也体现出理性主义有限和自我拯救无望的一面,体现出人文主义思想的有限性。
5) symptomatic
[英][,sɪmptə'mætɪk] [美]['sɪmptə'mætɪk]
症候阅读法
1.
Recent years China scholars have studdied Althusser s epistemology,such as symptomatic,problematic,epistemological rupture,theory practice.
阿尔都塞的认识论思想主要包括症候阅读法、问题式、断裂说、理论实践等观点。
2.
In recent years,national scholars have studied Althusser s epistemology,such as symptomatic,problematic,epistemological rupture,theory practice and Marxism being unempiri-cal.
近年来,国内就有关阿尔都塞的认识论问题进行了有益的研究和探讨,主要包括症候阅读法、问题式、断裂说、理论实践、马克思主义是反经验主义等观点,本文对此进行了简要的回顾和总结,并提出自己的观点,以期将人们对阿尔都塞的研究引向纵深方向。
3.
In recent years,national scholars have studied Althusser s epistemology,such as symptomatic,problematic,epistemological rupture,theory practice and the viewpoint that Marxism is unempirical.
20世纪60年代,阿尔都塞明确指认以往人们对马克思的种种误读,提出“回到马克思”的口号,并形成了自己的一套独特认识论方法,主要包括症候阅读法、问题式、断裂说、理论实践、马克思主义是反经验主义等观点。
6) symptomatic reading
症候式阅读
1.
As a new critical method, symptomatic reading plays an important role in modern western social science, humanity academics and the left politics.
作为一种新的文本解读方式,症候式阅读在当代西方人文学术领域和左派政治领域占有重要地位。
补充资料：阅读不能症
阅读不能症
reading disability
阅读不能症(reading disability)一种儿童期的学习能力障碍。与其他同龄、同等智力、教育和社会文化背景相同的儿童比较，该儿童有异常的阅读发展，在无干预情况下，此症持续存在，这是因为某些大脑皮质功能缺陷。证实阅读不能症常用排除法:(1)阅读不能症不是阅读技能丧失或开始时阅读明显发展以后停滞不前，而是阅读不能适当地取得进展。(2)阅读不能症不是低智儿童的阅读迟缓，而是智力正常儿童出现特殊的阅读迟缓。(3)阅读不能症不是阅读失败并伴有其他多数课程如算术等的失败，而单单是阅读(和拼写)的失败。其特点表现在:儿童视觉辨认印刷字体的缺陷，阅读元音、辅音上的错误，默读时识词缺陷，口头读句时省略或添加词汇，阅读速度过慢，阅读记忆力差，书写和听写困难。 份星明撰赵亚志市)
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参考词条