1) service teaching
服务型教学
3) teaching service
教学服务
1.
This paper targets the students of higher education institutions as objects of the services,analyzes the problems concerning the teaching services that students should enjoy and puts forward the related solutions.
以高校学生为服务对象,对其应享受的教学服务方面存在的问题及解决途径进行了分析和论述。
2.
Passing to analyze the necessity and possibility of the institutions of higher learning practicing the ISO9001:2000 quantity management system,identifying the customer and product of the institutions of higher learning,then rowing the work of the raching service,control the process of the teaching service,and analyzing and improving the work quantity,satisfying customer’s request.
通过分析高校实施ISO90012000质量管理体系的必要性和可能性,识别高校的顾客和产品,对教学服务工作进行策划,控制教学服务过程,对教学服务工作质量进行测量分析和改进,提高教学服务工作质量,满足顾客要求。
4) scientific educate-serving type
科教服务型
6) serving teaching
为教学服务
1.
United front work at universities should possess the function of serving teaching.
高校统战工作必须有为教学服务的职能。
补充资料：服务
服务
service
fU叭划服务(~ce)伴随着供方与顾客之间的接触而产生的无形产品。服务可以是对属于顾客的有形或无形的产品所施加的活动，如修理业等;也可以是有形产品或无形产品的提供，前者如运输，后者如教育机构的堵训、教学;还可以是某种气氛或感觉的创造，如宾馆、度假村等。与其他几类产品相比较，服务产品具有如下一些特色:①服务的对象是具有感情色彩的“人”，人们的播要和期望是多样性的;②服务常是“无形的”，顾客在接受服务之前不可能对服务的质量和服务的价值做出精确的判断和评价;③服务常是“不可贮存的”，服务的提供和消费常是同时进行的;④服务常是“一次性的”，如果服务发生了问题或事故，不可能通过重复来消除已发生的问题或事故，只能做到某种程度的弥补;⑤服务常是“不可预测的”，顾客的出现一般是随机的，服务组织难以预先知道将发生什么情况;⑥服务的质t更依赖于服务者的素质;⑦由于顾客的经历、背景、年龄、性别、文化程度等不同，顾客对服务的评价常会带有个人色彩。(郎志正焦叔斌)
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参考词条