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1)  Library Service Innovation
图书馆服务创新
1.
Inspiration of the Living Library for the University Library Service Innovation
Living Library对大学图书馆服务创新的启示
2)  On Library Service Innovation
谈图书馆服务创新
3)  university library reader service innovation
高校图书馆读者服务创新
4)  Library innovation
图书馆创新
1.
Knowledge management and library innovation;
论知识管理与图书馆创新
2.
The article presents the definition,connotation and characteristics of library innovation,emphases its integration essence,discusses its power,main factors and objects,analyzes the innovation contents of ideas,system and management on the innovation platform.
本文表述了图书馆创新的定义、内涵和特征等概念,强调了图书馆创新的集成本质,讨论了图书馆创新的动力、主因和对象等范式,分析了图书馆的观念、制度和管理在创新平台上的创新内容。
3.
This paper analyzes on the definition,connotation and features of library innovation,points out the models of library innovation,and expounds the innovative platform and contents of library innovation.
分析了图书馆创新的定义、内涵和特征,指出了图书馆创新的范式,论述了图书馆的创新平台和内容。
5)  innovative library
创新图书馆
1.
Academic library should be up to the mustard of higher education,and try to construct harmonious and innovative library.
构建和谐创新型高校图书馆是建设和谐创新校园和研究型大学的必然要求,高校图书馆应该顺应和谐社会和创新型国家对高等教育发展的要求,努力构建和谐创新图书馆。
6)  library service
图书馆服务
1.
The Evaluation Index System and the Improvement in Service Power in Libraries——A reflection on continuous development of university library service in Hainan Province;
图书馆评估指标体系与服务功能的提升——关于持续改进海南高校图书馆服务现状的思考
2.
Public s Expectation and the Realization——Fourth discussion on library service;
公众的期待与期待的实现——四论图书馆服务
3.
The Library Service from the Cost-benefit Perspective;
成本效益视角下的图书馆服务
补充资料:图书馆读者
      图书馆的服务对象。即利用图书馆服务的个人和社会团体,简称读者。
  
  图书馆读者通常可按社会职业和人口学的特征、读者个性特征、读者利用文献的特征等标准划分成多种类型。①按读者使用图书馆的状况可分为现实读者和潜在读者。现实读者又可分为正式读者和临时读者,个人读者和集体读者。正式读者在图书馆登记立户,领有借阅证件,享有固定使用图书馆的权利;临时读者未同图书馆建立正式借阅关系,凭身份证件偶尔利用图书馆。集体读者以固定的机构或团体为单位利用图书馆。潜在读者是指有利用图书馆的能力或权利,但因各种原因未能实现的人。②按读者的年龄可分为少年儿童读者、青年读者、成年读者和老年读者等。不同年龄阶段的读者在阅读兴趣和阅读倾向方面有一定的差异。例如,少年儿童读者求知欲强,阅读兴趣广泛,选择读物易受外界影响;青年读者思想敏锐,开始形成较稳定的阅读兴趣;成年读者的阅读兴趣往往同本身的职业和所负的社会责任密切相关;老年读者的阅读呈现出明显的个性特征,一般偏爱各种陶冶性情、健身防病的读物。③按读者的社会职业性质可分为工人读者、农民读者、科技人员读者、教师读者和学生读者等。他们在文献需求和阅读兴趣方面具有明显的职业特点,并有连续持久的阅读趋势。④按读者的使用目的可分为学习型、研究型和娱乐型等。学习型读者利用文献中的知识充实自己,他们使用文献具有系统性、计划性和阶段性的特点;研究型读者多是为了开拓新的知识领域而进行创造性的探索,一般利用在一定历史阶段积累起来的大量文献或最新情报,有时还需要相邻学科的文献;娱乐型读者是为满足个人的精神需要而进行阅读或欣赏,他们一般是以个人的心理状态作为选择文献的主要根据。⑤按读者的生理缺陷可分为盲人读者、聋哑读者等。图书馆应向他们提供盲文出版物、音像文献以及诵读、手语等特殊服务 (见图书馆的残疾人服务)。
  

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参考词条