1) Theory Fundament in Educational Technology
教育技术学科理论基础
2) Theory System in Educational Technology
教育技术学科理论体系
3) basic education of technology
基础技术教育
4) school science education
基础科学教育
1.
Since the mid-1980s, the school science education reform in the U.
美国20世纪80年代中期以来开展的新一轮基础科学教育改革,是60年代科学教育改革的继续和深化。
2.
Some important issues in the current reform of school science education are analyzed in constructivist perspective, such as the view of science, the effective science learning, science teachers and the development of science curriculum, the commonalities and differences between discovery teaching and constructivist teaching.
用建构主义的观点探讨我国基础科学教育改革中亟需解决的主要问题,如科学观问题、有效地科学学习的问题、教师与科学课程开发问题、发现式科学教学与建构式科学教学的联系与区别问题等等,能够为我们提供新的视角和思路。
5) the scientific foundation
科学技术基础
1.
After investigating and analyzing, the following conclusion is put forward: The foundations of Sustainable Development include the philosophical foundation, the practical foundation, the scientific foundation, the social foundation and the direct theoretical foundation.
本文通过对不同观点进行分析汇总,提出可持续发展问题的基础有五个大的方面,即哲学基础、实践基础、科学技术基础、社会基础、直接理论基础。
6) the foundation theory of education
教育基础理论
补充资料：教育技术学
又称“教育工艺学”。研究现代科学技术在教育领域中的运用的学科。主要研究内容有：运用自然科学与工程技术学成果，提高教育、教学效率；利用心理学关于学习理论的研究成果，探讨教育、教学内容的配备和教学方法的改进；利用工程学知识，设计和研制有效的教育场所、设备和教具。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条