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1)  Modeling and verifing
建模验模
2)  experimental modeling
实验建模
1.
First,the pulse series model in time domain was obtained by experimental modeling.
首先,通过实验建模获得系统的时域脉冲序列模型;在此基础上设计了基于多通道滤波x-最小均方(Least Mean Square,LMS)算法的自适应前馈控制律;最后,在实验系统上进行了4个目标点的多通道协调主动吸振控制实验,在15~25Hz频段内基本上都取得了15dB以上的主动减振效果。
2.
Theoretical analysis and experimental modeling of multi-ring grooves structure MR fluid damper designed by ourselves have been made in this paper.
对自行设计的、多环形槽结构磁流变阻尼器进行了理论分析与实验建模。
3.
Based on the characters of the theoretical model,the combined identification method of correlation coefficient method and least-squares method that is designed to acquire its experimental modeling and theoretical modeling was used to select the model structure.
参考机理模型确定模型结构后,用相关系数法与最小二乘法相结合的辨识方法对空间晶体生长炉进行了实验建模。
3)  experiment modeling
实验建模
1.
And experiment modeling and theoretical analyzig for the parts of mechanism are given.
首次提出了变频调速系统控制偏心凸轮机构应用于细纱机成型机构控制的新方法 ,并对机构部分进行实验建模及理论分析 。
4)  experimental modeling
试验建模
1.
Based on analysis of a bilinear hysteretic model with Coulomb friction damping, a new dynamic model with nonlinear memoryless restoring force is obtained by experimental modeling and parameter identification.
在分析库仑摩擦阻尼双线性滞迟模型的基础上,通过试验建模和参数辨识,得到了无记忆恢复力亦为非线性力的动力学模型。
5)  empirical modeling
经验建模
6)  Experiment modeling
试验建模
补充资料:北京市建华实验学校

北京市建华实验学校是一所民办全日制寄宿学校,现有小学部、初中部。初中教育、教学由北京十一学校承担。学校实行董事会领导下的校长负责制,董事长由全国教育系统劳动模范、北京市模范校长、北京十一学校校长李金初担任,校长由北京市优秀党支部书记、北京市教育之星、原北京十一学校党总支书刘桂林担任。

学校依托北京市十一学校建设和发展。十一学校在办学思想、办学条件、设备、师资、管理、环境等方面为建华实验学校提供了最佳保障,加速了“建华”发展,使之成为师资力量雄厚、设备一流、管理严格规范、校风严谨优良的学校。两校联合优势互补,形成了最佳的育人环境。学校采用的是与21世纪教育接轨的、全新的办学模式,概括为“多维育人,和谐发展,开拓创新,优质高效”。

学校以邓小平“三个面向”为办学指导思想,以培养跨世纪人才为目标,改革传统育人模式,以“发展教育”为实验主题,积极稳妥地进行全方位教育改革实验。

学校以教学为中心。在全面落实教学大纲规定的教学要求的同时,在语文、数学、英语、电脑等学科进行专题实验,带动其它学科的教改。并且从小学一年级就开设英语、计算机、形体课。学校从尊重学生个性,培养学生特长出长,在不同年级增设兴趣课、活动课,如数学、英语、计算机、美术、手工、编织、篆刻、书法、舞蹈、钢琴、合唱、戏剧、足球、乒乓球、围棋、科技制作等,使学生能主动地选择自己喜欢的项目,在生动、活泼、轻松、愉快的环境中学到知识和本领,为学生综合素质的提高、个性特长的发展打下扎实的基础,为教学优质高效提供保证。

学校把“做人教育”放在首位,为培养学生具有良好的行为习惯和作风,特别注重养成教育。并以“五爱”(爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义)、“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)教育为主线,通过课堂主渠道,学生自己模拟演练,外出参观,动手操作,实践参与等多样化、系列化的教育活动,使学生学会求知,学会做事,学会共处,学会生存,提高意志品质,适应艰苦环境,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”。

学校通过严格的聘任考核制度,已经建立起一支教学经验丰富、敬业精神强、年龄结构合理,师德高尚的稳定的教师队伍。其中具有特高级职称或大专以上学历的教师占97%,中青年教师占53%。各班配有生活在指导教师,培养学生生活自理能力。校医务室特聘临床经验丰富的儿科主任医师,负责学生的医疗保健。

学校设有闭路电视系统,各教室配有大屏幕彩电、实物投影仪等。有586多媒体计算机房、多功能健身厅和专用教室,还有封闭操场和室内游泳池。现代化教学设备,先进齐备的教学设施为教学和教改提供了有利条件,调动了学生的学习积极性,提高了学习效率。

学校地处城郊,交通方便。校园花园式,绿荫覆盖,环境幽雅,校园宽阔。舒适的寝室、宽敞的餐厅、带有床位的医务室、浴室及洗衣房等健全的服务设施,为孩子们健康成长提供了良好的条件。周日、周末有免费校车接送学生,外地学生可由学校代管。

1999年9月13000建筑平方米的小学部(含教学楼、图书馆、多功能厅、各学科专用教室、多功能健身厅、室内游泳池、宿舍楼、饭堂等)就要破土动工,到2000年一座现代化的崭新的校园,校舍将把建华实验学校带入21世纪。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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