1) phantom study
体模研究
2) overall research pattern
整体性研究模式
1.
Nonlinear thought and overall research pattern must be set up and adopted for systematic optimization, and the transitional form from resource-based economy to knowledge-based economy must be sought.
当前,浙江经济资源环境的协调问题相当突出,实现该系统优化任务十分紧迫,因而提出系统优化必须树立非线性思维和采用整体性研究模式,着力寻找从资源经济向知识经济转变的过渡形态;既要在设定经济指标的条件下,研究如何降低单位经济增长的资源消耗和污染物的排放,又要根据资源、环境负荷的变化态势调整相关的经济指标;只有采用这两种方法的结合,经过多次循环往复,才能逐步找到和谐发展的道路。
3) three-dimensional research-based instruction.
立体研究型教学模式
4) Studying experience type teaching mode
研究体验式教学模式
1.
“Studying experience type teaching mode” is carrying out " Decision on deepenningreform and advancing quality-oriented education of implementation in an all-round way of theState Council of Central Committee of the Communist Party of China " and " the StateCouncil reforms the outline about basic education course ", and on the studying study coursetheoretical foundation.
研究体验式教学模式是在贯彻落实《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育课程改革纲要》,以及在研究性学习课程理论基础之上,大力开展创新教育的理论研究过程中产生的。
5) The Research of Building Geographic Ontology
地理本体建模研究
6) Research on Experience Education Mode
体验教育模式研究
补充资料：整体研究
整体研究
integrated research
整体研究(integrated researeh)又称“系统研究”。将儿童心理作为一个整体结构进行研究，以探讨心理发展或一定发展阶段的整体面貌。整体研究的优点是全面、多角度。这种方法强调在生态环境中进行观察、实验，将人们心理视为一个更大系统的子系统。同时，把心理活动本身又分为不同水平的自动调节系统，注重在主客体的相互联系中进行分析。运用这种方法有利于揭示心理发展的总体规律。这类研究涉及面广，难度大，需要投入大量人力，费时较长。在我国对儿童心理开展整体研究的有代表性的为朱智贤教授领导的中国儿童青少年心理发展特点与教育的课题组。该课题组对中国儿童青少年的心理进行了各个侧面的研究。 (白学军撰申继亮审)
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参考词条