1) school teachers in Northern Jiangsu
苏北地区中小学教师
1.
"Project-oriented" approach has been a hot topic in vocational education in recent years,The author migrate it into the teaching practice of The Educational Technology Training for school teachers in Northern Jiangsu,and have got some progress,and accumulat valuable experience for its\' forther use in The Educational Technology Training.
"项目导向"教学法是近年来职业教育领域广泛探讨的一种教学方法,笔者将这种教学模式迁移并运用于苏北地区中小学教师教育技术培训的教学实践,取得了一定的效果,为这种教学方法在教育技术培训中的进一步推广使用积累了宝贵的经验。
2) primary school physical education teacher
杭州地区中小学体育教师
1.
Studying primary school physical education teacher s job satisfaction not only can expand the range of job satisfaction research,enrich the achievements in the study of school management psychology,but also helps educational administrators make clear and d.
开展杭州地区中小学体育教师工作满意度的研究,不仅可以扩大工作满意度的研究范围,丰富学校管理心理学的研究成果,而且有助于教育管理工作者明确杭州地区中小学体育教师工作满意度的评价指标,增强学校管理工作的针对性和有效性。
3) Primary and middle school teachers
中小学教师
1.
Research on Components and Training Models of Information Competence for Primary and Middle School Teachers;
中小学教师的信息能力结构及其培养模式研究
2.
423 primary and middle school teachers were measured by Teacher Efficacy Scale(TES) and SWB questionnaires.
采用教学效能感量表和总体幸福感量表对423名中小学教师进行问卷调查,目的是探讨中小学教师的教学效能感与主观幸福感的关系。
3.
The conditions of countryside primary and middle school teachers directly influence the level of the development of our country s elementary education.
农村中小学教师队伍的状况直接关系到我国基础教育的发展水平,要发展农村教育,办好农村学校,必须为教师的发展提供良好的环境支持。
4) primary and secondary school teachers
中小学教师
1.
The present situation and countermeasures of educational technology training for primary and secondary school teachers in the west mountainous regions;
西部山区中小学教师教育技术培训的现状与对策
2.
A Countermeasures Research on Job Burnout of Primary and Secondary School Teachers under the Background of New Curriculum Reform;
新课程改革背景下的中小学教师职业倦怠对策研究
3.
With the development of information technology in education,information technology training for primary and secondary school teachers has become the major component of continuing education.
随着教育信息化的推进,中小学教师信息技术培训已经成为教师继续教育的主要内容之一。
5) Teachers
[英]['ti:tʃə] [美]['titʃɚ]
中小学教师
1.
A Study on Teachers Occupational Stress and Burnout;
中小学教师的工作压力现状及其与职业倦怠的关系
2.
Teachers Occupational Stress Coping Strategies and their Personality Characteristics;
中小学教师的职业压力应对策略与其人格特征的关系研究
3.
Impact of Primary and Secondary School Teachers’Perceived Organizational Support on Their Happiness and Job Burnout;
组织支持感对中小学教师幸福感与工作倦怠的影响
6) primary and middle school teacher
中小学教师
1.
An Investigation and Analysis of Gansu Primary and Middle School Teachers’Application of Modern Educational Technology;
甘肃省中小学教师现代教育技术应用现状调查与分析
2.
In this article, the present conditions of and the problems in the educational scientific research primary and middle school teachers’ in western mountain areas are discussed.
对西部山区中小学教师教育科研现状及存在的问题进行研究,提出改变这种现状和解决这些问题的措施:增强教育科研意识,抓好教研骨干队伍建设,成立专门的科研管理机构,加强对教师科研素质的培训等。
3.
The present study explored primary and middle school teachers′ definition of bullying and assessment of the severity of three types of bullying by using both questionnaires and interviews.
运用问卷法和访谈法对中小学教师对欺负的界定及对三种欺负类型严重性认知的特点进行了研究。
补充资料：杭州市第临平一小学
发展简史：临平一小创建于1908年,她的前身是“仁和县临平二等小学堂”,是余杭区历史最悠久的学校之一。1963年被定为省重点小学。1978年被余杭县文教局定为全县唯一的重点小学。2001年，学校划归区教育局直属。
学校概况：学校拥有两个校区。位于世纪大道的总校区占地48亩，建筑面积16500。将军殿校区占地面积12亩,建筑面积5527平方米。教学设备按国家和省（i）类标准配备。拥有塑胶运动场、体艺馆、电子阅览室等。总校区拥有7幢教学、生活楼，分别以“北大楼”、“清华楼”、“剑桥楼”、“哈佛楼”等命名。学校建有“浪花飞扬”、“科学神思”、“雏鹰飞扬”等十个文化园区。现有42个班,1800多名学生,98名教职工。
师资情况：学校拥有一支高素质的教师队伍，培养了省特级教师、全国优秀班主任、全国优秀教师、省劳模、省教坛新秀等一大批典型人物。现有国家和省级名教师培养对象2人，省、市级教坛新秀、“教改之星”19人，杭州市和区级学科带头人2人。获区教坛新秀、骨干教师以上教学能手荣誉的教师占66％。教师中获大专和本科学历的占96％。
学校特色：在长期的教育实践中，学校积淀了深厚的文化底蕴。同时学校积极改革创新，不断注入新的教育理念。中华传统文化和现代教育理念在学校中得到了良好的交融。学校以创建全国文明单位和示范学校为目标，面向未来，努力建设“现代、高质、文明、特色”的学校新形象，倡导“求真、求实、求新、求进”的学校精神，努力培养“乐观、开朗、博学、坚韧、进取”的“浪花少年”，初步形成了“个性化教育”的基本特色。学校注重培养学生良好的行为习惯和道德品质，形成了“四星七节”的德育体系，通过科技节、交往节、读书节、艺术节、体育节等载体鼓励学生争做“规范之星”、“特长之星”、“创新之星”、“博学之星”。学校在书法教育、艺术教育、现代信息技术教育、科技教育、探究性学习等方面具有较为鲜明的特色。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条