对河南大学新老校区的外部空间环境活力进行比较研究,认为高校校园是一个物质-精神复合体,而建筑、树木、草坪、水景和小品等是影响校园外部空间环境活力的重要要素。

在立足于高等教育事业蓬勃发展的时代背景之下,积极关注发展超过半个世纪以上的老校区建设状况。

本文以风景园林学、心理学和行为学理论为理论基础，辅以相关的社会学的相关理论作为研究方法，以具有代表性的南京历史名校的室外环境作为研究对象，通过实地调研，发现大学生的实际需求与校园室外环境的相互影响，进而对老校区室外环境设计与建设特点进行总结，并得出对我国高校校园建设有益的策略。

本文主要是对高校老校区内外边缘地带学生居住空间进行整合研究,试图通过对内边缘学生居住区的综合改造,对外边缘“学生村”的充分利用与引导,和对内外边缘学生居住空间的一体化整合,达到建立校园边缘地带学生居住就地平衡次结构的最终目标,即建一处供学生吃、住、学、玩的边缘综合中心;并满足整个校园持续扩增的目的,解决校园学生居住空间不足的根本问题;同时营造校园、城市高度融合的人性化边缘中心,为校园学生提供更多休闲的开放空间,为城市生活增添更多的校园气息。