1) interactional hypothesis
交互假设
2) Negotiated Interaction Hypothesis
协调交互假设
1.
This paper used Krashen’s Input Hypothesis, Long’s Negotiated Interaction Hypothesis, and Faerch, Haastrup, and Phillipson’s Communicative Competence to analyze one teacher’s teaching language.
本文使用Krashen的语言输入假设理论,Long的协调交互假设理论以及Faerch,Haastrup,和Phillipson的交际能力理论来分析某一教师的教学语言。
3) interaction hypothesis
互动假设
4) orthogonality hypothesis
正交假设
5) communicative presumption
交际假设
6) curture-complementarity hypothesis
互补性假设
补充资料：交互
①互相：教师宣布答案之后，就让同学们～批改。②替换着：他两手～地抓住野藤，向山顶上爬。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条