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1)  successful models
国际成功模式
2)  mode of internationalization growth
国际化成长模式
3)  international model
国际模式
1.
Income-Contingent Loan: International Models and the Design for China;
“按收入比例还款”型学生贷款:国际模式与中国设计
2.
This paper explores the approaches to transfer from our teaching model of computing discipline to the international model in various aspects of the speciality of computer software, such as the target, the curricula, the content, the method, the means, the evaluation, the management of teaching.
从计算机软件专业的培养目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学手段、教学评估、教学管理等方面探讨了计算机学科的教学同国际模式接轨的途径,并介绍了实现这些教学改革措施的初步效果。
4)  successful pattern
成功模式
1.
The strategies of such a successful pattern include: achieving success by a low cost advantage in resources, by a cost advantage in divisional management, by a cost advantage in value chain management, and by innovations in a business process.
概括而言,低价竞争的成功模式主要有:凭借资源要素的成本优势低价取胜,凭借职能领域的成本优势取胜,凭借价值链管理的成本优势低价取胜和凭借业务流程创新低价取胜等四种。
5)  internationalization mode
国际化模式
1.
This article defines the internationalization mode of service industry on the basis of existing research,analyzes the character of ours service industry internationalization.
文章在前人研究成果的基础上对服务业国际化模式进行了界定,分析了我国服务业国际化的特点,从产业转移的视角构建了我国服务业国际化的模式,并进一步提出了推进我国服务业国际化的建议。
6)  International mode
国际化模式
1.
Choice of international mode for knowledge-intensive business service firms:an analysis based on knowledge view
知识密集型服务企业国际化模式选择——基于知识的观点
补充资料:《人格的模式和成长》
      G.奥尔波特著。纽约霍尔特、莱因哈特和温斯顿出版社1961年出版。本书是作者关于人格心理学的代表作。1937年,奥尔波特出版了《人格:一种心理学解释》一书;可以说是本书的初版。本书除前言外,分为5编,共22章。第1编讲心理学与个体性,阐述人格、性格和气质的区别和关系,并对人格心理学作了简要的历史回顾;第2编讲人格的发展;第3编讲人格的结构;第4编讲人格的评量。最后一编对如何理解人格进行较高层次的理论分析,评论各个学派的人格观,并阐述了作者关于人格理论的人本主义倾向。在本书中,作者仍保持了两个基本指导思想:①强调人格的复杂性,承认它是由遗传的、气质的、社会的和心理的因素合成的;②在承认一般规律研究法的同时,特别重视个别规律研究法的价值。
  
  作者在书中提出了关于人格的著名定义,即"人格是个体内那些决定个人特有的行为与思想的心身系统的动态结构"。他认为这个定义是当代有关人格定义的"合成"。这个定义的基本点在于把人格当作一种动态的(即由动机发动的)、生长着的系统。以这个定义为基础,作者又发展了著名的功能自律原理。功能自律指的是"任何一种习得的动机系统,其中所包含的紧张与这一习得系统所赖以形成的先行的紧张不是同一种紧张"。作者进而分析两种水平的功能自律:一种是持续性的,一种是自我统一的。前者是以生理变化为基础的动机系统,后者涉及一种高级过程,如兴趣、态度和生活方式等。当这种动机系统与认知过程相融合时,个人便形成了一种认知方式。本书还主张特质是描述人格最有效的概念。所谓特质是指"一种神经心理结构,具有使多种刺激在功能上一致的能力,有引起并导致同等形式(含义一贯)的适应行为和表情行为的能力"。作者把特质区分为个人特质和共同特质,并特别强调人格心理学家应集中研究个人特质。他又把个人特质区分为基本特质、核心特质和次要特质。它们对一个人的人格形成的重要作用依次递减。作者还把动机的功能自律原理与特质理论联系起来,认为特质是一种类型的刺激情境所唤起的功能上自律的反应倾向。
  

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