1) encoding analysis
编码分析
1.
Based on this,this study explores its connotation and characteristic,dimension of analysis and procedure of the videotape classroom study,and introduces its encoding analysis approach by using facts.
而录像观察可以有效地弥补现场观察的多种不足,基于此,本研究在借鉴国内外已有录像研究的基础上,详细探讨了课堂教学录像研究的内涵特征、分析维度和基本环节,并实例说明课堂教学录像研究的编码分析方法,以期为广大中小学教师提供一种新的课堂教学研究方法,从而高效地改进课堂教学和促进教师的专业发展。
2) privilege code analyst
权限编码分析器
1.
The 4-TPBAC model is made up of privilege code builder,privilege code analyst and privilege code base.
将权限定义为由访问类型、信息对象、操作范畴和约束条件构成的四元组,并在此基础上建立包含权限编码生成器、权限编码分析器和权限编码库的基于权限四元组的权限控制模型4-TPBAC(4-Tup le Privilege Based Access Con-trol)。
3) encoding of analysis-synthesis
分析-合成编码
4) fault code analysis
故障编码分析
5) neuron coding
神经元编码分析
6) linear predictive analysis-by-synthesis coding
线性预测分析合成编码
补充资料：编码
分子式：
CAS号：
性质：(一)coding 一种转换数据的方法，根据一组含义明确的数据转换法则，用离散的数字代码表示数据或信息。要求进行逆转换时，已转换为代码的数据又能逆转为原来的形式。(二)encode 在生物染色体上，以DNA碱基顺序形式编排的各种蛋白质的氨基酸信息密码。但是氨基酸顺序、起始信号和终止信号都不直接从DNA碱基顺序取得，而是以DNA为模板转录出各种特定的mRNA分子。因mRNA碱基顺序与DNA中的一条链互补，故mRNA必然携带了特定蛋白质的氨基酸顺序信息。mRNA碱基顺序按3个碱基为一组的密码子，对应于一种氨基酸。通过对mRNA顺序从起始密码子到终止密码子的依次“阅读”，就能翻译出所有氨基酸顺序
CAS号：
性质：(一)coding 一种转换数据的方法，根据一组含义明确的数据转换法则，用离散的数字代码表示数据或信息。要求进行逆转换时，已转换为代码的数据又能逆转为原来的形式。(二)encode 在生物染色体上，以DNA碱基顺序形式编排的各种蛋白质的氨基酸信息密码。但是氨基酸顺序、起始信号和终止信号都不直接从DNA碱基顺序取得，而是以DNA为模板转录出各种特定的mRNA分子。因mRNA碱基顺序与DNA中的一条链互补，故mRNA必然携带了特定蛋白质的氨基酸顺序信息。mRNA碱基顺序按3个碱基为一组的密码子，对应于一种氨基酸。通过对mRNA顺序从起始密码子到终止密码子的依次“阅读”，就能翻译出所有氨基酸顺序
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条