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1)  university and school collaboration
大学与中小学校合作
2)  collaboration of school-university
大学与中小学合作
1.
"The collaboration of school-university" becomes the fundamental mode in this reform.
“大学与中小学合作”成为各国进行教师教育改革的主要方式。
3)  university-school cooperation
大学与学校合作
1.
And this formed the background of university-school cooperation.
鉴于此,本研究在反思性教育理论的指导下,借助于大学与中学合作的有利条件,探讨大学与学校合作背景下培养、提高中学教师反思性教学能力的有效策略,构筑促进研究型教师成长的平台。
2.
I put forward the theme of "research on teachers teaching reflection at the background of university-school cooperation" so that I can research the issue.
现实中,许多大学的教育理论研究者以平等、对话的伙伴姿态走入中小学,形成了大学与学校合作背景,深入参与到基础教育一线教学改革实践之中,以推动教师专业化发展,提升教育教学水平。
4)  university-school collaboration
大学中小学合作
5)  partnership between universities and primary and secondary schools
大学与中小学伙伴协作
6)  the university and school collaboration
大学和中小学合作
1.
The Cause and Model of the University and School Collaboration in Curriculum Reform;
课程改革背景下大学和中小学合作的动因与模式
补充资料:南京师范大学附属小学

南京师范大学附属小学始名“国立南京高等师范附属小学校”, 1917年由江谦、周维城创办,一直具有依托著名大学办学,积极开展教育教学实验的传统 。1984年改用现名--南京师范大学附属小学。 现任校长阎勤。学校绿树成荫,环境幽雅,教学大楼宽敞明亮,教育设施日趋完善。师资力量雄厚,拥有5位特级教师。现84位教师中有6位中学高级教师,49位小学高级教师,青年骨干教师不断涌现,在省内外崭露头角。学校已成为教书育人的理想场所,必将无愧于“中国名校”的盛誉。

南京师范大学附属小学始名“国立南京高等师范附属小学校”,1917年由江谦、周维城创办,1984年改用现名——南京师范大学附属小学。现任校长杨林国。

学校以实验为办学宗旨,陈鹤郡等一批专家、学者先后在校担任领导工作,开展教育实验。1958年学校进行五年制学制改革试点,并被江苏省教育厅确定为学制改革试点学校;在小学语文识字教学中,斯霞老师总结了随课文识字的经验,培育形成了分散识字流派;1982年——1994年进行小学语文“听读欣赏实验”;“小学语文听读欣赏阅读课堂教学模式的研究”于2001年10月得到南京市教研室的批准并资助;“现代斯霞型教师成长的研究”、“以生命的和谐发展为基础的教育理论和实践研究”,分别被确定为江苏省教育科学立项课题和江苏省哲学社会科学重点课题。

1960年学校被评为全国文教系统先进单位,出席了全国文教群英会。1978年学校被省教育厅确定为江苏省重点小学。1980年成为江苏省首批实验小学。学校先后被授予南京市文明单位、南京市模范学校、江苏省电化教育示范学校等荣誉称号。学校绿树成荫,环境幽雅。教学大楼宽敞明亮,教学设施日趋完善。师资力量雄厚,拥有4位特级教师,83位教师中有43位小学高级教师,6位中学高级教师。青年骨干教师不断涌现,在省内外崭露头角。学校业已成为教书育人的理想场所,必将无愧于“中国名校”的盛誉。

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