2) intellectual capital investment
智力资本投资
1.
By regression analysis and causality analysis to the intellectual capital investment,fixed capital investment and economic growth,this paper gives the conclusions that intellectual capital investment is the most important power in the econo.
固定资产投资和智力资本投资对经济增长的贡献不同,从世界范围看,知识经济时代的来临使得智力资本对国民经济的贡献越来越大,而我国的经济增长总体上还依赖于固定资产投资,尚未进入知识经济时代。
4) throw in intelligence
智力投入
1.
For further increasing agricultural production, we must change extensive farming, learn advanced technology, implement intensive farming, study key element of modern food, process higher nutritive value food, strengthen throw in intelligence, carry on knowledge agriculture.
要进一步提高农业生产 ,必须改变粗放经营方式 ,学习先进技术 ,实行集约化经营 ;研究现代食物构成要素 ,加工富含营养的食品 ;加强智力投入 ,搞知识型农业。
5) intelligence investment
智力投资
1.
This article has first analyzed the economic agent of i ntelligence investment,then has analyzed the existence question of intelligence investment from the economics angle,finally proposed the correlation solution idea and policy suggestion.
本文首先分析了智力投资的经济学动因,然后从经济学的视角分析了我国智力投资存在的问题,最后提出了相关解决思路与政策建议。
6) intellectual investment
智力投资
1.
On intellectual investment as educational innovation;
论大学生智力投资教育的创新
2.
The concept of the intellectual investment makes people clear about the investment shared by the government,society and families during the process of education.
智力投资教育概念的提出使人们清楚理解了国家、社会和家庭在培养人才的过程中的投资状况。
补充资料：智力投资的有效性
受教育者把所学到的知识与技能应用于经济和社会发展事业的程度。
判断智力投资是否有效及其有效程度的标志是：受教育者是否增加了知识与技能，能否把所学到的知识与技能应用于经济和社会的发展，以及在何种程度上得到应用。在一定的教育支出的条件下，如果受教育者的知识与技能增量为零，那么这一时期内的智力投资是无效的；如果受教育者由于健康、政治或道德等方面的原因而未能把所学到的知识与技能应用于经济和社会的发展，那么这一时期内的智力投资也是无效的。
为了保证智力投资成为有效的智力投资，教育者应当要求学生在德育、智育、体育方面全面发展。一个教育者如果只关心学生知识与技能的提高，在这方面付出辛勤的劳动,而不过问学生在德育、体育方面的成长,他的劳动就可能成为无效劳动。智力投资有效性原则表明：德育、智育、体育三者是不可分割的。
判断智力投资是否有效及其有效程度的标志是：受教育者是否增加了知识与技能，能否把所学到的知识与技能应用于经济和社会的发展，以及在何种程度上得到应用。在一定的教育支出的条件下，如果受教育者的知识与技能增量为零，那么这一时期内的智力投资是无效的；如果受教育者由于健康、政治或道德等方面的原因而未能把所学到的知识与技能应用于经济和社会的发展，那么这一时期内的智力投资也是无效的。
为了保证智力投资成为有效的智力投资，教育者应当要求学生在德育、智育、体育方面全面发展。一个教育者如果只关心学生知识与技能的提高，在这方面付出辛勤的劳动,而不过问学生在德育、体育方面的成长,他的劳动就可能成为无效劳动。智力投资有效性原则表明：德育、智育、体育三者是不可分割的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条