1) non-educational phenomenon
非教育性现象
1.
The current non-educational phenomenon that exists in primary and secondary schools refers to the phenomenon of teaching practice in primary and secondary education in the objective existence of a violation of education law, being short of ideological content or no strong phenomenon of ideological content.
在当今的学校教育教学实践中,存在着太多的非教育性现象,它们多以教育活动的表象出现,却对学生的身心产生着不良的影响。
2) educational phenomena
教育现象
1.
The educational phenomena has two important essential characteristics: the reciprocate process and the continuity.
教育现象具有两个重要的基本特性 :交互作用和连续性。
3) Informal Education Phenomenon
非正式制度教育现象
1.
A Study on the Informal Education Phenomenon of Open Distance Education;
远程开放教育中非正式制度教育现象的研究与思考
4) Phenomenology of education
教育现象学
1.
This paper tries to clarify the basic problems of phenomenology of education.
教育现象学对于教育哲学的深化具有非常重要的意义。
5) Nonlinear phenomena
非线性现象
1.
The genetic mechanisms for two typical nonlinear phenomena(migmatites with thermo-centers in the Dabie complex and chemical oscillatory layering of compositions in adarces at Rehai,Tengchong,Yunnan Province)are taken as two concrete exampes to expound the important role of fluids in rock-and-or-forming processes.
本文以二个典型的非线性现象（大别杂岩中的热中心混合岩和云南腾冲热海钙华中的化学振荡分层）的成因机制研究为实例，阐明了流体在成岩和成矿过程中所起的重要作用：流体不仅影响着体系能量的传递，而且，还控制着物质成分的时空分布和输运过程。
6) non-linear phenomena
非线性现象
1.
By the end ofeighties, large local fluctuations were observed in experiments, which shmulatedextensive study on high energy non-linear phenomena- intermittency and fractal.
８０年代末，实验观察到多粒子未态相空间中有局域大起伏，激发了对高能非线性现象——间歇与分形研究的热潮。
补充资料：教育现象
教育现象是以培养人为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。
教育现象有三个内涵：
1. 教育现象是一种客观存在，它是古今中外已经存在或正存在于现实中的存在物，它是可感知到的、可认识的。
2. 教育现象是教育实践的表现物，或正从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实。
3. 构成教育现象的一个重要规定性是：以教与学为主体形式的客观存在。社会中的观察、模仿等学习形式，虽可获得零星的知识技能，但亦不属于教育现象的范畴。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条