1) practice of effective teaching
有效教学实施
2) effectiveness of Cooperative Learning at education of Chi
语文教学中实施合作学习的有效性
3) effective implementation
有效实施
1.
The effective implementation of heuristic teaching concerns a lot of elements in teaching process.
启发式教学的有效实施涉及到参与教学过程的诸要素。
2.
And finally puts forward four proposals to ensure the effective implementation of government accountability auditing.
本文创新性地提出了政府责任审计的概念,并从六个重要方面界定了政府责任,建立了经济责任和非经济责任两方面的审计监督与审计评价标准,同时对确保政府责任审计的有效实施提出了四点建议。
3.
By studying the mechanisms and the regimes of the technical standards, the article discusses how developed countries promote the implementation of technical standards to grasp the essence of their spirit, providing a reference to the effective implementation of domestic technical standards.
文章从理论与实践的结合上研究、探讨了发达市场经济国家推动技术标准实施的机理和机制,为推动我国技术标准的有效实施提供了借鉴。
4) teaching practice
教学实施
1.
Discussion on teaching practice of medical guide;
浅谈医学导论课的教学实施
2.
The thesis intends to put forward some ideas in the respects on the teaching design and teaching practice to meet the needs of research study.
目前,研究性学习被基础教育阶段的广大师生重新认识并倡导,本文从教学设计、教学实施方面如何适应研究性学习的需要,发表了一些见解。
5) teaching implement
教学实施
1.
In this paper,combining with teaching practice and taking Metallurgic Basic Knowledge for example,the differences of curriculum development and teaching implement between professional basic course and specialized core curriculum are analyzed.
本文结合教学实践,以专业基础课"冶金基础"为例,分析专业基础课程与专业核心课程的课程开发、教学实施的区别。
6) teaching implementation
教学实施
1.
The modularized course system of higher vocational applied electronics specialty and its teaching implementation;
高职应用电子专业模块化课程体系设计与教学实施
2.
After 6 years of teaching practice and research in modern distance open education,we produced a "four-force cooperation mode" of teaching implementation and control in network-based distance education.
经过6年多的现代远程开放教育的教学实践和探索,总结出了一种基于网络环境下远程教育教学实施与控制的"四力协同模型"。
补充资料：语文教学中发掘文学作品的教育作用
语文教学中发掘文学作品的教育作用
making use of the educational function of literary works in Chinese teaching
语文教学中发掘文学作品的教育作用(making use of the edueational funetionof literary works in chinese teaehing)青少年学生由于缺乏经验，直接自发地从文学作品中接受教育是有限的，因此，语文教学要发挥教师的主导作用，使文学作品能对学生发挥较大的教育作用，就需要注意以下几点:(l)教师要探情、注重迁情，做到文章情、学生情、教师情的三情合一。(2)适当疏通文字、沟通今古，以促进理解，便于展开联想与想像。(3)创设情境，引导学生进入意境，产生共鸣，得到体验。创设情境既可运用直观手段创设相应气氛，也可以是提出问题造成愤徘状态。如学习《祝福》后，可以提问:鲁迅写的是祥林嫂的悲惨命运，为什么用祝福这个吉祥的词作标题?启发学生深挖主题思想，进入意境，把握艺术形象，形成共鸣。创设情境是为了诱发学生的联想和想像以获得相应的情感体验，是为了进入作品的意境引发共鸣便于内化。要努力引导学生把作品的语言文字诉诸形象，自觉调节表象形成想像，才能进入意境。这就需要引导学生发现和欣赏作品中的景物美、人物美和意境美。在想像中受到感情的熏陶、得到难以言传的美的享受，在物我相融中陶冶情操。(4)必须拨动学生情感的琴弦，要感而动之。主要是使学生通过想像的替代作用进入意境，在物我相融中受到感染，由表同而认同，将作品的高尚情操悦纳内化为自己的心灵。(5)在把美育与德育结合起来的同时，也要在美的鉴赏中进行创造性的实践活动。(6)在文学鉴赏指导中，要注意限制一些消极作用，进行正面引导。 (梁息全撰巨巫查{审)
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