20世纪80年代以来，管理研究的焦点由企业运营的经济因素转向文化因素，注重对跨文化管理的比较研究，“跨文化冲突”概念由此孕育而生。

由于它的跨文化性,跨文化冲突不同于一般意义上的冲突,它有其独特的特点和表现形式,其后果或影响也必然比一般冲突严重、深远。

同时,跨文化传播对于高等教育国际化的进程产生的重要影响同样不容忽视,本文从扎根于不同的历史文化渊源的不同的教育理念、教育体制、校园文化以及不同国家和民族人们的行为规范、思维方式、价值取向、语义等角度对高等教育国际化进程中跨文化冲突产生的原因进行了分析,对高等教育国际化中跨文化融合的模式和途径进行了探索,认为:伴随着经济全球化的发展,中国的高等教育的各种弊端也逐步显现,中国国企改革的艰难探索和跋涉之路是中国的高等教育必然要经历的,中国经济和社会的快速发展需要高等教育为其提供强大的人才和智力支持,因此,中国高等教育应该紧跟时代的潮流,紧随经济发展的步伐和社会发展的现实需要,进行一次“大手术”。

通过对中国期刊全文数据库1996年至2008年间关于"跨文化冲突"的107篇学术论文进行文献分析,总结国内该领域的研究现状。

文化冲突是指不同性质文化之间的不一致或相互影响,中学师生课堂文化冲突指的是在中学课堂上持不同性质文化的教师与学生在价值观念和行为习惯上的不一致或相互影响。