1) Career growth
职业成长
1.
This paper focuses on a specific target group with higher education during their career growth period.
本文以一批具有高等教育学历并处在职业生涯成长期的特定的专业人员为研究对象,运用深度访谈及自传体短文分析等研究方法,提出并初步探讨了专业人员群体的职业成长需要及其满足程度对于其职业生涯发展过程中雇员行为和态度的影响问题,为职业生涯发展理论进一步拓展提供借鉴。
2.
The paper studies the problem of employee career growth and its impact on employees\' turnover intention.
对我国企业员工职业成长问题进行深入分析,并探讨了职业成长对离职倾向的影响作用。
2) introspection of professional growth
职业成长反思
3) Teacher occupation growth
教师职业成长
4) law of professional development
职业成长规律
5) professional president
职业院长
6) school master
职业校长
1.
The article analyses the relationship between non—government school and school master.
借助心理契约的基本理论,分析了民办学校与职业校长之间的关系,以及民办学校对职业校长管理过程中重视心理契约的必要性。
补充资料：反思
| 反思 reflexion 近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。在17、18世纪的西方哲学中，这个概念只指有较高价值的内省认识活动。I.康德提出了正确规定反思概念的问题，并认为反思构成表象或概念在联结中归属何种认识能力的主观条件，特别是把审美与合目的性的认识能力明确规定为“反思的判断”，作为联结知性与理性的桥梁。但是，反思概念在康德那里尚未达到辩证的理解。G.W.F.黑格尔在客观唯心主义形式下，把反思变成一个把握发展的辩证概念，完成了规定反思概念从而使之含义更加深刻的工作。他认为反思具有不同的层次。对于本质的认识，“设定的反思”尚停留在抽象的自身同一阶段；“外在的反思”则进展到把握区别与对立；只有“规定的反思”才能从联系上把握对立面的统一。这样，黑格尔在反思的认识上达到了一个飞跃，即反思本身也有一个过程。但是，反思只是作为一种从把握外在本质到把握内在本质的过渡。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条