1) aesthetic imagery of calligraphy
书法美学意象
2) Study on Aesthetic Imagery of Calligraphy
书法美学意象研究
3) calligraphy images
书法意象
1.
This author makes a research into calligraphers′ creation from objective existences to calligraphy images, and into people′s association teadency from calligraphy images to abstractions from subjective world and objective existences.
从研究分析古代有关书法意象的论述入手 ,对有关理论进行梳理剖析 ,探寻了书家由物象到书法意象的取向和人们由书法的意象形式到主观内宇宙和有灵世界各种物态及生命形象的联想方
4) esthetic images
美学意象
1.
The status and function of esthetic images in calligraphy education represents the core content and must be realized as an important method.
书法美学意象的哲学基础来自于后形式美学发展的必然要求和中国传统哲学的深刻影响。
6) The Theory of Calligraphic Image
书法意象说
补充资料：情绪性意象法
情绪性意象法
emotive imagery
情绪性意象法(emotive imagery)由拉扎勒斯(Lazarus，A.A.)和亚伯拉莫维茨(Abram。vitz，A.)创用的一种系统脱敏法变式。这种脱敏法与经典的系统脱敏法的区别在J二，它不要求对病人首先进行放松训练，而是要求治疗者诱发病人积极的情绪以对抗焦虑和恐惧反应。在实施治疗过程中，治疗者一边让病人按焦虑层次依次接触令他感到恐惧的事物或情境，一边通过形象化的语言或视听手段描述那些令病人感到愉快、轻松、骄傲和喜爱的事物与情境。这些描述所激发出的积极情绪、情感可以抑制或消除恐惧的意象，从而瓦解恐惧刺激物同恐惧反应间的联系。这种方法最初被用于儿童(因为儿童不易掌握放松技巧)，后来又被用于具有丰富想像能力的青少年。 (梁宝勇撰徐俊见审)
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参考词条