1) Bring sth under sthbinclude sth within a category
将某事物纳入某一范畴;归类
2) To assign to a particular category;classify.
分类归入某一特定范畴;归类
3) Summarize sth;condense sth
归纳(某事物);浓缩某事物
4) be included within a certain category
归入某类
5) inductive development of categories
范畴归纳
1.
Based on the qualitative study of a junior-high EFL teacher s classroom teaching and on the principles of inductive development of categories and deductive applica- tion of categories,i.
本文采用"质的内容分析"方法探讨外语教师课堂教学分析与描述的方式,提出从"实践问题"出发和"自下而上"、"关系互证"和"背景意义"等范畴归纳与范畴演绎的原则,并试图通过对一位中学英语教师的课堂教学分析回答3个问题:(1)什么叫外语教师的课堂教学因素?(2)怎样归纳和演绎课堂教学因素?(3)外语课堂教学因素分析对外语教师进行课堂教学研究有何意义
6) Deal sth outbgive sth out to a number of people; distribute sth
将某物分发给一些人;分发某物
补充资料：不完全归纳推理
“完全归纳推理”的对称。以关于某类事物中部分对象的判断为前提，推出关于某类事物全体对象的判断做结论的推理。在归纳推理中，完全归纳推理是不多的，不完全归纳推理则是大量的。有两种：(1)简单枚举归纳推理，这是或然性推理；(2)科学归纳推理，这是必然性推理。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条