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1)  Absorptive Capacity: A Primary Review and Its Future Agenda
吸收能力研究评述
2)  Comment on State Capacity Study
国家能力研究述评
3)  Commentary on Creativity
创造力研究述评
4)  research appraisal
研究评述
5)  research commentary
研究述评
6)  review [英][rɪ'vju:]  [美][rɪ'vju]
研究述评
1.
A review of the researches over the communicative teaching since new curriculum in China
新课程实施以来我国口语交际教学内容研究述评
补充资料:创造


创造
creation

  创造(creati。n)将创造力运用到科学、技术、艺术等各种不同的活动领域,产生新的、具有社会意义产物的过程。它不是简单的重复劳动,不是模仿,而是探索未知的创新劳动。创造的形态可分为物质的和非物质的两大类。物质形态的创造主要指产品的创造。社会制度、社会关系、精神产品的创造是非物质形态的创造。人类创造的共同特点为:(l)创造的主体性,即创造活动的主体是现实中的人。(2)创造的可控性,即任何一种创造都是主体有目的地控制、调节客体的一种活动,是主体为实现自身的目标作用于自身客体、自然客体和社会客体而进行信息、物质和能量变化的过程。(3)创造的新颖性,即创造活动必须产生出一种前所未有的成果。(4)创造的价值性,即创造活动都有社会价值,能促进人类的进步。 (租们撰吴万森审)
  
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