1) Globalization And Co existence Era
全球化与共生时代
2) Globalization era
全球化时代
1.
Emphasizing the communication with and understanding of alien culture ——the new mission of general education in globalization era;
重视异质文化的交流与理解——全球化时代大学通识教育的新使命
3) Globalization
[,ɡləubəlai'zeiʃən]
全球化时代
1.
Chinese Economy and Its Worldwide Influence in the Era of Globalization;
全球化时代的中国经济及其世界性影响
2.
Creativity is the key to national development as well as the principle of competition in the times of knowledge economy and globalization.
高扬创新,特别是增强自主创新能力,是国家发展和民族领先的基本路径,是知识经济的基本特征和全球化时代的竞争圭臬。
3.
In the time of globalization,the differences of cultures bring about a growing tendency that cultures conflict and collide against each other.
全球化时代是一个文化冲突与共生的时代。
4) era of globalization
全球化时代
1.
Seen from a global angle,it is both necessary and possible to form a new human philosophy of an era of globalization.
从全世界的情况看,形成一种全球化时代的人类新哲学既有必要也有可能。
5) globalization time
全球化时代
1.
According to the theory of sociology of knowledge, Mr Deng zhenglai constructs a theoretical relationship between globalization and jurisprudence of China on the basis of theoretical proposition of " questionaliza-tion"concerning the globalization, which provides theoretical base for asking the question of pursuing subjectivity in globalization time.
根据知识社会学理论,在对全球化进行“问题化”理论处理的基础上,邓正来先生在全球化与中国法学之间建立起了某种理论勾连,为其提出“全球化时代的主体性诉求”问题提供了理论基础;通过阐述“法律理想图景”对于法律哲学的重要性,“中国法律理想图景”对于全球结构下的中国的必要性,寻求“中国法律理想图景”对于全球化时代的中国的现实紧迫性,最终使邓正来先生的“全球化时代的主体性诉求”问题得以真正出场。
6) the era of globalization
全球化时代
1.
This paper analyzes the possibility of pedagogy localization in China in the era of globalization and three kinds of realms in the pedag.
从教育学的学科性质入手,分析了在全球化时代中国教育学本土化的可能性,教育学本土化过程中有"移植"、"借鉴"和"对话"三种境界以及"走进教育现象,进入教育的日常生活"和"走进教育学术,进入教育的意义世界"两种方式。
补充资料：全球
1.泛指地球上整个人类社会和自然界。
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参考词条