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1)  Research on Models of Tenor of Discourse
话语基调模式探讨
2)  A Survey of Tenors
试析话语基调模式
3)  Mode [英][məʊd]  [美][mod]
模式探讨
4)  tenor [英]['tenə(r)]  [美]['tɛnɚ]
话语基调
1.
Based upon Spencer and Gregory, this paper makes an inquiry into the relationship between field and tenor, by analyzing personal letters from Shelley, Dickens and Hardy.
Gregory)语言理论为基石,着重研究语域构成三概念中话语范围与话语基调之间的关系,通过对同时代的雪莱、狄更斯以及哈代所写的三封家信的分析,较充分地说明了以话题为核心的话语范围对以正式度为体现的话语基调具有重要的制约作用。
2.
In the register of cosmetic advertising texts, variations of field, tenor and mode represent the choice 14of ideational meaning, interpersonal meaning and textual meaning, and therefore, are realized through the transitivity, mood, theme structure, cohesion, and discourse pattern, etc.
在化妆品广告语域中,话语范围、话语基调和话语方式的变化主要表现在对概念意义、人际意义和成篇意义的不同选择上,主要通过及物关系、语气、主位结构、衔接手段及语篇模式来实现。
3.
The paper analyzes the functions of tenor in college English listening comprehension,and discusses on how to make good use of methods of context in listening comprehension to improve students competence.
笔者分析了话语基调在大学英语听力理解中的作用,探讨听力理解如何利用语境线索,以提高学生听力理解能力。
5)  tenor of discourse
话语基调
1.
Field of discourse,tenor of discourse and mode of discourse are the three variables leading to the variation in self-repair,which can be further explored i.
语境中话语方式,话语范围和话语基调这三个变量,具体到会话场合,谈论话题,以及交际双方的权势、距离、亲密度、社会地位、年龄、性别、文化背景等方面,都是导致具体的自我修正模式和频率的差异的因素。
2.
The stylistic features are analyzed from the three situational variables of register-field of discourse,tenor of discourse and mode of discourse in an attempt to explore the application of stylistic analysis in the teaching practices of integrated course of college English.
主要基于功能文体学的研究模式,按决定语域的三个情景变项-话语范围、话语方式和话语基调,从语音、词汇语法和篇章三层次,主要从词汇语法层分析《大学英语》(全新版)综合教程中语言变体的文体特征,阐明文体分析在大学英语综合课教学中的应用。
3.
The analysis reveals that the two versions of the same news differ in the tenor of discourse and brings to light the differences in textual structure and in the employment of evaluation resourc.
本文选用了用特别英语和标准英语报道同一新闻事件的两则 VOA广播新闻稿 ,从语境配置入手进行分析 ,发现这两种新闻稿的话语基调不同 ,导致了语篇结构、评价资源利用等方面的差异。
6)  "explore" teaching mode
"探讨式"教学模式
补充资料:模式
分子式:
CAS号:

性质:(一)motif  指构成生物体的大分子上局部区域构成特征性序列以适应大分子之间相互结合(或吻合)的基本结构单位称作基元。有时也称作模块或模式。如锌指、亮氨酸拉链、螺旋-转角-螺旋和螺旋-环-螺旋等。这些基元结构是解决基因转录调控的途径之一,也是生命科学中的重要研究课题之一。(二)组成光学掩模版阵列中的任一部分。可用作制造单个集成电路的功能层,或供测试用。

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参考词条