1) On Freedom of Study
也谈学习自由
2) Freedom of learning
学习自由
1.
Freedom of learning is quite rational and reasonable in higher education due to the essential nature of higher education, the mental and physiological conditions of college students and the great significance of itself.
高等教育的本质特征和大学生的身心特点以及学习自由的重大意义 ,决定了学习自由在高等教育领域的合理性。
2.
Freedom of learning, whose content involves all the teaching-related matters, is a freedom within university and the subject of the rights is students.
学习自由主要是大学内部实行的一种自由，它以学生为权利主体，内容涉及与教学有关的各项事宜。
3.
The article first gives a brief account of the definition of freedom of learning and its development both in and out of China;then it finds out the existing problems and causes through a detailed analysis on the current situation of freedom of learning in English teaching.
本文简要阐述了学习自由的含义及其思想在中外的发展状况,并通过对我国英语专业教学中学习自由度的现状分析,指出了现存的问题及其根源,认为现阶段我国英语专业本科生不能充分享有学习自由权,师生观念、人才培养模式和教育体制不适应新的时代需求,学习自由实现形式单一,自由度有限。
3) learning freedom
学习自由
1.
The insufficient resources and unsystematic course program restrict English major students learning freedom.
英语专业课程资源不足、课程规划尚不成体系,制约了英语专业本科生的学习自由。
2.
For the realization of the target of cultivating research type talent, learning freedom thought provides the inspiration mentality.
为实现研究型大学的人才培养目标,学习自由为其提供了启发思路。
4) study freedom
学习自由
1.
Since the thought of study freedom has produced in Berlin University in the beginning the 19th century,it has been an important theme of the higher education theory and practice study.
学习自由思想自19世纪初在柏林大学产生以来,一直是高等教育理论与实践研究的重要主题。
2.
The significance of thought freedom,teaching freedom and study freedom is elaborated from the orientation of China\'s college education in the new century.
从新世纪中国的大学教育走向出发,阐述了思想自由、教学自由和学习自由的现实意义,分析了思想自由、教学自由和学习自由的边界问题,认为新时期中国化的大学理念应是中国传统哲学思想与西方大学精神相结合的产物。
5) freedom of study
学习自由
1.
The freedom of study as an important part of the academic freedom has been mature comparatively in the higher education of the developed countries and is being the general idea of the higher school in our country too.
学习自由是高等学校学术自由思想的重要组成部分,在西方发达国家的高等教育领域已发展得较为成熟,也正逐步成为我国大学的重要办学理念。
2.
The freedom of study includes both the external freedom and internal freedom of study.
学习自由包括学习的外部自由和内部自由。
补充资料：自由回忆学习
自由回忆学习
free-recall learning
自由回忆学习(free一reeal]jearning)联想学习研究中一种重要的言语学习范型。E.A.柯克帕特里克对记忆进行实验研究时采用了此法。其步骤:先逐一地把一系列单词或实物呈现在被试面前(有时也可通过听觉进行)，然后让被试以任何顺序写下所记住的项目。实验可以是个别的，也可以是集体的。实验结果表明:(1)被试回忆的顺序有一定规律性，最后呈现的项目常常是最先回忆起来，其次回忆的是最先呈现的项目，最后回忆的是系列的中间部分。(2)保存的百分数也因上述的顺序而不同，最后呈现的项目保存量最大，最先呈现的项目保存量居其次，前者叫近因效应，后者叫首因效应。(3)被试倾向把同类项目放在起回忆。(4)不能回忆起来的材料可以再认。 (刘志华撰戚立夫审)
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参考词条