1) A further discussion of scientific spirit
谈科学精神
2) scientific spirit
科学精神
1.
Coordination and unification of humanistic culture and scientific spirit;
人文文化与科学精神的协调统一——论青年医师成才之路
2.
Founding corporation culture by scientific spirit;
论以科学精神构建企业文化
3) scientific spirits
科学精神
1.
Kang Youwei and Liang Qichao’s reflections of science and technology and scientific spirits;
科学技术与科学精神——康梁晚年对科学的思考
2.
Proceeding from the significance of scientific and technological publications and the activities of scientific and technological editing, the paper expounds the connotations of scientific spirits, which should be indispensable to the scientific and technological editing.
文章阐述了科学精神的内涵,从科技出版物的性质和科技编辑活动的性质出发,论述了科学精神应成为科技编辑的必备,同时提出科技编辑应具有理性精神、质疑精神、求证精神、创新精神。
3.
Analyzing the scientific spirits systems in new century and new times is helpful for us to recognize the scientific spirits essence intention and changing and developing law,and to further explore better new means of fostering and innovating it,so to promote the development of human civilization and society.
科学精神是一个系统 ,具有开放性、动态性、层次性和协同性等系统学特征 ,在新的世纪、新的时代 ,对科学精神进行系统学分析 ,有助于我们全面深入地认识科学精神的本质内涵与其变化、发展规律 ,从而更好地探索科学精神的弘扬与创新途径和方法 ,以推动人类文明的进步和社会的发展。
4) the spirit of science
科学精神
1.
The Evolution and Change about the Connotations of the Spirit of Science——The comparison about the discussion of the spirit of science between the New Culture Movement period and the period of reform and opening-up;
科学精神涵义的发展变化——关于新文化运动时期与改革开放以来科学精神讨论的比较
2.
The Study on the Discussion of the Spirit of Science and Its Impact in China;
我国关于科学精神的讨论及其影响的研究
3.
It s necessary for higher education to pay equal attention to science education and humanism education and develop the spirit of science and humanism equally, so that it can turn to the science-humanism period.
倡导科学教育与人文教育并重,弘扬科学精神与人文精神,促使我国高等教育向科学人文阶段转变,是我国当前高等教育发展的必然选择。
5) human sciences
精神科学
1.
Dilthey,the first philosopher,distinct human sciences and nature sciences.
狄尔泰首论精神科学和自然科学的区别,旨在为精神科学划出独立的地盘,揭示精神科学与自然科学的截然不同,从而建立起与自然科学相异的研究方法,狄尔泰精神科学研究方法———解释学方法、心理学方法以及历史学方法—-的提出,不仅为精神科学的有效性奠定了基础,也在哲学上拓宽了方法论的范围。
6) Science spirit
科学精神
1.
Study on the concept of humanism and science spirit;
略论图书馆人文精神与科学精神的构建
2.
Scarcity and Construction of Science Spirit——Focusing on Culture of Intellectual in University;
科学精神的缺失与重塑——从高校人才培养谈起
3.
On The Science Spirit Of 《Lao Tze》——Lao Tze ’s Science And Production Knowledge And Its Parables;
试论《老子》的科学精神——《老子》中蕴含的科学生产知识及其比喻
补充资料：精神分裂样精神病
精神分裂样精神病
schizophreniform psychosis
精神分裂样精神病(sehizophren主fo:功psyehosis)1939年兰菲尔德(Langfeldt)首先提出这一概念。他曾在奥斯陆进行过一项随访研究，发现精神分裂症可分为预后不良的过程性精神分裂症(proeess sehizophrenia)和预后良好的精神分裂样精神病。过程性精神分裂症类似克勒佩林(Kraepe一in，E.)提出的早发性痴呆(dementia praecox)，病人表现情感淡漠，缺乏主动性，具有原发性妄想。而精神分裂样精神病常有明显诱因，伴有意识模糊和情感症状。后来发现这种区分并不能准确地预断精神分裂症的预后。目前这一术语具有完全不同的含义。美国《精神疾病诊断和统计手册》(第三版)和我国精神疾病分类(1984)规定，“精神分裂样精神病，，分别用于病期不足6个月和3个月的精神分裂症。 (赵亚忠撰刘协和审)
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参考词条