1) On Critical Linguistics
谈批评语言学
2) critical linguistics
批评语言学
1.
An Analysis of Time s China-Reporting from the Perspective of Critical Linguistics;
从批评语言学看《时代周刊》的中国报道
2.
Both critical linguistics(CL) and critical discourse analysis(CDA) approach discourse from a critical perspective,but there is still difference between them,and it is not a mere difference in technical terms or developmental stages.
批评语言学和批评话语分析都从批评的视角研究语篇,但是二者之间还是存在区别,而且不仅是术语和发展阶段的不同。
3.
Starting from the discussion of the framework of ellipses in nominal groups by Halliday and Hasan,this article has investigated the informativity in ellipsis from the perspective of critical linguistics.
文章以H a lliday&H asan提出的名词短语省略的理论框架为出发点,结合批评语言学的观点,对省略中所包含的信息性进行分析。
3) linguistic criticism
语言学批评
1.
Wu Tieping s Criticism of Xu Dejiang s Pseudo-science declared the difficult rise of linguistic criticism in China.
伍铁平对徐德江伪科学的批评 ,阐述“语言学批评”在中国的艰难崛起。
2.
As a means or a mode, linguistic criticism started in Russia as Russian formalism in the early 1900’s.
语言学批评作为一种文学批评方法或模式,始于20世纪初的俄国形式主义批评,后经英美新批评和法国结构主义叙事学批评的承继、发展及演进,成为20世纪西方文论舞台上一道亮丽独特的风景线。
3.
In the eyes of modern linguistics,these studies don\'t have a clear and conscious linguistic awareness,but have some consistency with linguistic criticism.
尽管从现代语言学的角度来看,这些论述并不具有明确自觉的语言学意识,但与注重文本形式分析的语言学批评则是相通的。
4) Critical Applied Linguistics
批评应用语言学
1.
New Perspectives on Applied Linguistics: A Survey of Critical Applied Linguistics;
应用语言学研究的新路径——批评应用语言学发展概述
2.
Critical applied linguistics which emerged in the 1990s is different from the traditional applied linguistics,and has drawn much attention due to its research methods.
批评应用语言学是上世纪90年代兴起的一种不同于传统应用语言学的研究范式,其倡导的批评性应用语言学研究方法正日益得到人们的关注。
5) Chinese linguistic criticism
中国语言学批评
1.
In the context of Chinese culture,the western linguistic criticism has broken through the faults of purely formal analysis,making a full fusion of the textual form analysis and aesthetic culture analysis,and thus become the unique Chinese linguistic criticism.
西方语言学批评在中国文化语境中逐渐突破纯形式分析的弊端,把文本形式分析与审美文化分析相结合,形成了具有独特品格的中国语言学批评。
6) language criticism
语言批评
1.
This paper believes that discourse analysis is one of the basic method of language criticism to grasp and expound the cultural choices .
本文认为 ,语言批评的基本方法之一就是通过话语分析 ,把握和阐释文学言说中的文化选择。
补充资料：批评与自我批评
中国共产党在长期革命斗争中形成的优良作风之一，也是社会主义学校德育方法之一。它在形成健全的集体舆论，树立良好校风，提高学生觉悟和帮助学生改正缺点错误方面都有重要作用。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条