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1)  Rise of WUSHU in Vietnam
越南武术崛起探析
2)  The Analysis of China s Peaceful Rise
中国和平崛起探析
3)  Rises·Development·Transcendence
崛起·发展·超越
4)  Vietnamese Athletics Wushu Sanda
越南竞技武术散打
5)  RISING ABRUPTLY OF HENAN MOLYBDENUM INDUSTRY
河南钼业在崛起
6)  development [英][dɪ'veləpmənt]  [美][dɪ'vɛləpmənt]
崛起
1.
The Strategy of Dealing with Global Development in Production Service Industry for China;
全球生产性服务业崛起及中国的对策
2.
On the Kaiping coal mine and the development of Tangshan City;
开平煤矿与唐山城市的崛起
3.
Strengthening geological work is the basic guarantee of its economic development.
安徽省是矿产资源大省,加强地质工作是安徽奋力崛起的基础保障。
补充资料:崛起双语实验学校

崛起双语实验学校开办于2003年7月,是崛起教育集团继

翻身实验学校、宝丰小学之后,精心打造的又一所高标准、高

起点、高质量、高品位的学校。学校规模设计为40个教学班。

现有专职教师61人,21个教学班,学生600余人。占地面积

13451平方米㎡,建筑面积13642平方米㎡,学校硬件设施全部

按省一级学校配置:钢琴室、电子琴室、民乐室、舞蹈室、物

理实验室、生物实验室、自然实验室、劳技室、茶道室、多媒

体教室、美术室……一应俱全。

学校设施先进,高起点装配课堂,高品位建设校园文化,高要求聘请师资团队。以双语教学为鲜明的办学特色,以培养素质高、能力强,具有国际化视野的人才为育人目标;学校秉承集团“放眼于长远发展,社会效益为第一”的办学理念,坚持“为孩子着想,为家长着想,为民族着想”的办学思路,紧抓质量不放松,科学管理不动摇,凸显特色强基础,经过二年多的努力,各项工作走在同类学校的前列。2005年9月份学校成功开办高中部,形成了一校两部的办学格局,实行由“总校校长统一领导、纵线贯穿到底、横线支撑各部”的管理模式。由此,奠定了多元化、多层次的办学水平。学校高度重视师资队伍建设,大力进行师德师风教育,锻造出了一支素质高、能创新、讲合作、乐奉献的教师团队。崛起双语实验学校的教学质量,尤其是英语教学质量有了大幅提升,双语教学特色日渐凸显。目前,按照崛起教育集团的统一部署,确定“科技创新教育”作为学校的特色项目,相信在连续两年取得宝安区青少年科技创新大赛大奖的基础上,学校的这一特色将会得到凸显。

学校高度重视传统文化的吸收和传承。独具特色的古诗记忆拳,让孩子们在精彩的闪转腾挪之中诵读古诗词;每天下午上课前的写字时间更是让孩子们在书法艺术的海洋中流连忘返!

学校坚持走教研兴校的道路,高度关注、大力实施,全员参与到新课程改革之中,教师每周都有二个晚上定期进行培训,邀请专家到校讲学,并且积极参加市区组织的新课程培训,努力结合自己的教学实践,使新课程理念融入到自己的教学工作中。崛起双语实验学校以自己的严谨工作在奋进的道路上留下串串坚实的足迹:2003—2004学年度被评为“宝安区先进教育单位”、“宝安区师德师风先进单位”,2005年,被评为“深圳市绿色学校”,获得“深圳市民间组织自律诚信先进单位” ,在深圳市“老师,我想对您说……”诗歌朗诵比赛中获一等奖,连续两年参加宝安区青少年科技创新大赛分获一、二、三等奖,共五十奖次……

创新的办学特色:

小学阶段以古诗词教学、自然学科(中英双语)、中学阶段三全管理、三种教育为德育特色,注重培养学生的创新精神和实践能力,培养素质高、能力强、和谐发展的具有国际化视野的人。

高水平的师资队伍:

学校面向全国招聘,引进高水平的师资队伍,招聘时注重教育教学能力,更注重教师敬业爱岗的师德,热爱学生的高尚品质,已经形成了一支素质高,业务精,结构合理的教师队伍。

和谐人文的管理理念

以科学的发展观统筹全校的工作,努力创建和谐学校,营造师生之间,师师之间,生生之间,学校与家长之间和谐融洽的氛围。每一位师生都是学校的主人,进而充分发挥自身潜力;培养学生的人文素养,培养和谐的个人。

崛起双语实验学校在上级主管部门的领导下,在全体老师的共同努力下,以初步形成了内和外顺、和谐向上、团结争先的良好局面,我们有信心通过我们的努力学校的办学水平会逐步得到提升,走在同类学校的前列。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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