1) Analysis on Successful Physical Education
浅析成功体育教育
2) Elementary Study on Successful Education
浅谈成功教育
3) successful physical teaching
成功体育教学法
1.
The results show that successful physical teaching is very useful in improving the students psychological quality.
从体育学、心理学、社会学的角度 ,采用问卷法、实验法、文献资料法 ,对一年级两个教学班学生进行实验 ,结果表明 ,成功体育教学法对提高学生心理素质具有明显的作
5) Success education
成功教育
1.
Using theory of success education to improve the quality in mathematics of undergraduates;
成功教育与大学生数学素质的提高
2.
Importance of Reinforcing the Education of Value Viewpoint While Carrying Out Success Education;
在实施成功教育中加强价值观教育的重要价值
3.
Research on Practising Success Education in the Course of Maths Teaching for the Students of Senior One;
在数学教学中对高中一年级学生进行成功教育的研究
6) successful education
成功教育
1.
Talent training relies on successful education, at whi ch the secondary school aimed, while the teacher is the key of successful education and the clas sroom instruction is the main link.
人才培养有赖于成功的教育 ,而成功教育的关键是教育者 ,主要环节是课堂。
2.
The goal of successful education is to exploit fully students latent potentialities by helping them set up faith in success.
成功教育的宗旨是通过帮助学生树立成功的信念 ,充分发挥其潜能 ,从而走向成功。
3.
The purpose of successful education is to recognize the difference,respect personality,and help students succeed.
成功教育以承认差异、尊重个性、帮助学生获得成功为目的,因材施教是保证成功教育的关键。
补充资料：体育教学法
研究体育教学的原理和方法,是分科教学法之一。它主要研究学校的体育教学，兼及竞技运动和群众体育的教学。其中心课题是探讨增强体质、掌握体育知识技能的规律，指导体育教学实践，提高教学质量。
最早提出这一教学法的是瑞典体育教师W.斯卡斯特罗姆，他编著的《体育教学法》一书于1914年在?拦霭妗?20世纪初，随着西方体育的传入，中国学校体育有了一定的发展，培养体育师资的学校开设了体育教学法这一必修课程，内容大多选用美、英等国教材，以J.杜威的实用主义教育思想和E.L.桑代克教育心理学说为依据，论述体育教学的目的，学习过程和学习定律，教学安排顺序，以及各项体育教材的特点和教法等。
中华人民共和国成立后，自1954年起，体育教学法作为《体育理论》课程内容之一。为适应改进中学体育教学的需要，师范院校体育系重视研究中学的体育教学法，开设了《中学体育教材教法》的课程。
体育教学法的内容，包括以下几个主要方面：①体育教学的任务：研究任务的确定和依据、体育在全面发展教育中的地位和作用，探讨正确处理锻炼身体、增强体质、掌握体育知识技能、进行思想品德教育三者之间的关系。②体育教学过程的特点：根据体育的固有特点和体育教学任务，研究体育教学过程中学生身体机能活动能力的变化、形成和提高动作技能的特点与规律。③体育教学原则：除研究一般教学原则在体育教学中的运用以外，着重阐述体育教学特有的原则，如身体全面发展、合理运用运动负荷等原则的依据和实施方法。④体育教学的内容： 研究教材的编选原则、 教学大纲的结构体系、各类教材的意义和特点以及教法要求等。"研究 《国家体育锻炼标准》 项目内容及在体育教学中的实施"。⑤体育教学的方法：研究完整法与分解法、讲解法与示范法、练习法（重复法、变换法等）、游戏法与比赛法、预防和纠正动作错误法等常用的体育教学方法，以及这些教学方法的运用；并研究如何运用现代科学技术成就，以探讨新的教学方法。⑥体育教学的组织形式：研究体育课的结构、类型、分组教学、密度、运动负荷、课的准备和进行等，研究体育课外作业的形式和实施方法。⑦体育教学工作的计划和考核:包括制订教学工作计划的方法与要求，教学质量的检查与评定，考查和考试的内容、方法等。
中国传统的体育活动丰富多采，形成了一套具有自己特色的教学训练方法。体育教学和教育学、心理学、人体解剖学、人体生理学以及各项运动的一般原理和方法等都有密切联系，这些学科的进展对体育教学法的研究和发展有很大影响。因此，在体育教学法的研究中，一般都能注意吸收上述诸方面的研究成果，继承民族体育的宝贵遗产，总结体育教学的经验，以利逐步提高体育教学的科学水平。
参考书目
体育院、系教材编审委员会《体育理论》编写组:《体育理论》，人民体育出版社，北京，1981。
中小学通用教材体育编写组：《中学体育教材》，人民教育出版社，北京，1978。
中小学通用教材体育编写组：《小学体育教材》，人民教育出版社，北京，1978。
最早提出这一教学法的是瑞典体育教师W.斯卡斯特罗姆，他编著的《体育教学法》一书于1914年在?拦霭妗?20世纪初，随着西方体育的传入，中国学校体育有了一定的发展，培养体育师资的学校开设了体育教学法这一必修课程，内容大多选用美、英等国教材，以J.杜威的实用主义教育思想和E.L.桑代克教育心理学说为依据，论述体育教学的目的，学习过程和学习定律，教学安排顺序，以及各项体育教材的特点和教法等。
中华人民共和国成立后，自1954年起，体育教学法作为《体育理论》课程内容之一。为适应改进中学体育教学的需要，师范院校体育系重视研究中学的体育教学法，开设了《中学体育教材教法》的课程。
体育教学法的内容，包括以下几个主要方面：①体育教学的任务：研究任务的确定和依据、体育在全面发展教育中的地位和作用，探讨正确处理锻炼身体、增强体质、掌握体育知识技能、进行思想品德教育三者之间的关系。②体育教学过程的特点：根据体育的固有特点和体育教学任务，研究体育教学过程中学生身体机能活动能力的变化、形成和提高动作技能的特点与规律。③体育教学原则：除研究一般教学原则在体育教学中的运用以外，着重阐述体育教学特有的原则，如身体全面发展、合理运用运动负荷等原则的依据和实施方法。④体育教学的内容： 研究教材的编选原则、 教学大纲的结构体系、各类教材的意义和特点以及教法要求等。"研究 《国家体育锻炼标准》 项目内容及在体育教学中的实施"。⑤体育教学的方法：研究完整法与分解法、讲解法与示范法、练习法（重复法、变换法等）、游戏法与比赛法、预防和纠正动作错误法等常用的体育教学方法，以及这些教学方法的运用；并研究如何运用现代科学技术成就，以探讨新的教学方法。⑥体育教学的组织形式：研究体育课的结构、类型、分组教学、密度、运动负荷、课的准备和进行等，研究体育课外作业的形式和实施方法。⑦体育教学工作的计划和考核:包括制订教学工作计划的方法与要求，教学质量的检查与评定，考查和考试的内容、方法等。
中国传统的体育活动丰富多采，形成了一套具有自己特色的教学训练方法。体育教学和教育学、心理学、人体解剖学、人体生理学以及各项运动的一般原理和方法等都有密切联系，这些学科的进展对体育教学法的研究和发展有很大影响。因此，在体育教学法的研究中，一般都能注意吸收上述诸方面的研究成果，继承民族体育的宝贵遗产，总结体育教学的经验，以利逐步提高体育教学的科学水平。
参考书目
体育院、系教材编审委员会《体育理论》编写组:《体育理论》，人民体育出版社，北京，1981。
中小学通用教材体育编写组：《中学体育教材》，人民教育出版社，北京，1978。
中小学通用教材体育编写组：《小学体育教材》，人民教育出版社，北京，1978。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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