1) Tasks of Rethinking Phenomenology
现象学反思的任务
2) phenomenological reflection
现象学反思
1.
It is only as self - awareness in the sense of self - givenness that the inner perception can make sense of both phenomenological reflection and intuit.
在《逻辑研究》中具有本源性奠基意义的胡塞尔意义上的内感知,实际上是一个歧义两可的概念:作为对真理、本质的相即感知,它实现了直观的明见性理想,但其对象性感知的自然意识特征使其无法作为现象学考察的根基,而实际上它又并不具有对象性感知的意向构造性;只有作为“自身给予”(明见性)意义上的自身意识,才可以在起源的意义上真正实现现象学反思以至本质直观的切实意蕴。
3) task reflexivity
任务反思
4) anti-phenomenology
反现象学
5) phenomenological approach
现象学思路
1.
Firstly,this paper argues that it is necessary and probable to take the phenomenological approach to reveal the genesis process of scientific cognition.
本文首先论述以现象学思路探讨科学认识发生过程的必要性和可能性;然后以大量的篇幅来考察和评述经典现象学家对科学认识发生过程的相关论述,勾画出这个过程的三个阶段;最后简要讨论了现象学科学哲学的前景和有关问题。
6) Principles of Task-oriented Teaching Model
任务型教学思想
补充资料：现象
见“本质与现象”(762页)。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条